如圖所示為________實(shí)驗(yàn)裝置，比較兩圖可以得出：

(1)________；

(2)________．

答案：
解析：

　　奧斯特;

　　(1)通電導(dǎo)線周圍存在著磁場;

　　(2)電流磁場的方向跟電流的方向有關(guān)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向
右
右
（左或右）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如圖所示，應(yīng)在甲圖中杠桿的A點(diǎn)處應(yīng)該掛
4
4
個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物，則杠桿將
右端下沉
右端下沉
（選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，若每個鉤碼重1N，保持右側(cè)鉤碼的只數(shù)和位置不變，在A處施加一個豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)
豎直向下
豎直向下
，大小為
4
4
N．
（4）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是
減小實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)論具有普遍性
減小實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)論具有普遍性
．
（5）如圖乙所示，長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一個“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示．可知該金屬桿重
5
5
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不是用水，主要是由于
煤油的比熱容小，吸熱升溫快
煤油的比熱容小，吸熱升溫快
．
（3）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入
質(zhì)量相同
質(zhì)量相同
、
初溫相同
初溫相同
的同種液體．
（4）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選用的兩電阻絲的阻值不能
相同
相同
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在電流、通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
在電流、通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
．
（6）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．你還需要的操作是
移動滑動變阻器的滑片，比較通電時間相同時，甲（或乙）燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化．
移動滑動變阻器的滑片，比較通電時間相同時，甲（或乙）燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小雪和小紅在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了彈簧測力計(jì)和鉤碼的位置．
（1）小紅應(yīng)
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼勻速升高，并由彈簧測力計(jì)讀出拉力為0.5N；同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如表：
鉤碼重/N 彈簧測力計(jì)提升的高度/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
1 0.4 0.2 0.2 100%
（2）小雪和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識到出了錯誤．請你幫助找出原因
測力計(jì)上升高度錯誤
測力計(jì)上升高度錯誤
．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為
66.7%
66.7%
．
（4）在實(shí)驗(yàn)1中，若不計(jì)繩重及摩擦，其它條件均不變，只改變繩子的繞法，則滑輪組的機(jī)械效率
不變
不變
（填“變大、變小或不變”）
（5）實(shí)驗(yàn)后小紅猜想，對于同一滑輪組，它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么？答：
使用同一滑輪組，改變被提升鉤碼的個數(shù)，分別測出機(jī)械效率并比較
使用同一滑輪組，改變被提升鉤碼的個數(shù)，分別測出機(jī)械效率并比較
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

弦樂器小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動而發(fā)音的，如圖所示．為了研究同一根琴弦振動頻率與哪些因素有關(guān)，可利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．一塊厚木板上有AB兩個楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動來改變琴弦振動部分的長度L．將琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過滑輪接上砝碼以提供一定拉力F，輕輕撥動琴弦，在AB間產(chǎn)生振動．
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（1）先保持拉力F為150N不變，改變AB的距離L（即改變琴弦長度），測出不同長度時琴弦振動的頻率，記錄結(jié)果如表1所示．從表1數(shù)據(jù)可判斷在拉力F不變時，琴弦振動的頻率f與弦長L的關(guān)系式為
 
．
表 1
琴弦長度L （m） 1.50 1.00 0.75 0.50 0.40
振動頻率f （Hz） 100 150 200 300 375
（2）保持琴弦長度為0.80m不變，改變拉力F，測出不同拉力F 時琴弦振動的頻率，記錄結(jié)果如表2所示．從表2數(shù)據(jù)可判斷在琴弦長度不變時，琴弦振動頻率f 與拉力F 的關(guān)系式為
 
．
表 2
拉力大小F （N） 360 300 240 180 120
振動頻率f （Hz） 290 265 237 205 168
振動頻率的平方f 2（Hz2） 84100 70225 56169 42025 28224
（3）如果在相同的環(huán)境中研究不同種類的小提琴琴弦，除了長度L和拉力F 以外，你認(rèn)為還有哪些因素會影響琴弦振動的頻率？試列舉可能的兩個因素：①
 
②
 
．

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