下表是某款電暖寶的銘牌,其電阻是 Ω;當電暖寶兩端電壓為200V時,它工作5min所產(chǎn)生的熱量是 J.
HF-S1型電暖寶 | |
額定電壓:220V | 頻率:50Hz |
額定功率:484W | 產(chǎn)地:上海 |
科目:初中物理 來源: 題型:
小明在生活中發(fā)現(xiàn)不同液體在管道中流動的快慢不同.于是他想研究“相同時間內(nèi)通過細管的液體體積與哪些因素有關(guān)?”他首先進行猜想并設(shè)計了實驗方案,然后找到相關(guān)器材,進行了實驗探究.
在實驗中,他用長度相同的細管,在溫度相同的情況下,改變其它因素,測得1s內(nèi)通過細管的液體體積,共進行了6次實驗并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.請你解答下列問題:
實驗序號 | 液體種類 | 細管半徑/mm | 細管兩端壓強差 | 通過細管的液體體積/mm3 |
1 | 水 | 1 | p | 100 |
2 | 水 | 2 | p | 1600 |
3 | 水 | 3 | p | 8100 |
4 | 水 | 1 | 2p | 200 |
5 | 油 | 1 | p | 2 |
6 | 油 | 2 | p | 32 |
(1)為了探究通過細管的液體體積與細管兩端壓強差的關(guān)系,可通過比較
(填序號) 來進行;
(2)通過比較實驗l、2、3可得出,在其他條件相同的情況下,通過細管的液體體積與 有關(guān);
(3)在用油做的實驗中,若細管半徑是3mm,細管兩端的壓強差為P,則1s內(nèi)通過細管的油的體積是 mm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中(假設(shè)燈絲電阻不變),下列說法正確的是( )
A.電壓表和電流表示數(shù)都變小
B.電壓表和電流表示數(shù)的比值變大
C.電壓表示數(shù)變大,燈變暗
D.電流表示數(shù)變大,燈變亮
第10題圖
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列估測的數(shù)據(jù)中,最接近事實的是 ( )
A.教室里人感覺舒適的溫度約為37℃
B.教室內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光通過的電流約為0.2A
C.中學(xué)生正常步行的速度約為11 m/s
D.用手把兩個雞蛋托起1m所做的功約為10J
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量多少的裝置,R1是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,R2是定值電阻。閉合開關(guān),當油箱內(nèi)無油時,油量表示數(shù)為零,當油箱內(nèi)注入油時,從油量表指針所指的刻度,就能知道油箱內(nèi)油量的多少。下列說法正確的是 ( )
A、油量表是由電流表改裝而成
B、電表的零刻度就是油量表的零刻度
C、油量增加,油量表的示數(shù)變大。
D、油量增加,油量表的示數(shù)變小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時,沒有逐漸變軟的過程。由此推測,不同物質(zhì)熔化時,溫度的變化規(guī)律可能不同,用如圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同)
(1)某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是 。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖12丙,該物質(zhì)的熔點是 。
(3)t2時刻,該物質(zhì)處于 態(tài)(選填“固”、“液”、“固、液混合”)
(4)t2與t3相比,哪一時刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大? ,理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是美國東部時間13年11月18日13時28分,美國“火星大氣與揮發(fā)演化”探測器搭乘“宇宙神V型”火箭,從佛羅里達州卡納維拉爾角空軍基地順利升空,踏上10個月的飛往火星之旅,預(yù)計2014年9月22日到達火星。.下列說法中不正確的是( )
A.火箭加速升空過程中速度增大,動能增大
B.火箭加速升空過程中,探測器的機械能在增大
C.火箭加速升空過程中是燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.探測器從太空向火星減速飛行時,機械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明去某古鎮(zhèn)旅游時發(fā)現(xiàn),米酒是當?shù)氐囊环N特產(chǎn),小明學(xué)習(xí)了密度知識后想知道米酒的密度,于是從家里帶來了一瓶米酒到實驗室來測量,他在實驗室進行的實驗順序如下:
(1)小明先將天平放在水平臺上,把游碼放在標尺零刻度線(1分)處,并調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使天平平衡.
(2)小明先在天平的左盤上放了空燒杯,調(diào)節(jié)平衡后稱出空燒杯的質(zhì)量如圖中甲所示,又將一部分酒倒入空燒杯如圖乙所示,稱得米酒的質(zhì)量為 g。
(3)小明稱完質(zhì)量后將燒杯里的酒倒入如圖丙所示量筒中,經(jīng)過計算他得到了酒的密度為 kg/m3.
(4)在和同學(xué)交流討論的過程中,同學(xué)小舟提出了另一種實驗方案,其實驗步驟:①用天平測出空量筒的質(zhì)量;②往量筒中倒入適量的米酒,測出米酒的體積;③用天平測出量筒和米酒的總質(zhì)量。對上述實驗步驟你所持的觀點是( )
A.能測出米酒的密度且步驟合理
B.測出米酒的密度偏小不合理
C.易使量筒從天平上傾斜而摔碎,不宜提倡
甲 乙 丙
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