18．關(guān)于光形成的下列現(xiàn)象中，正確的是（　�。�
A．晚上，你走過路燈下時(shí)，你的影子長度先變短后變長
B．“海市蜃樓”是通過光的反射形成的
C．牙科醫(yī)生觀察牙齒要用凹面鏡
D．幻燈機(jī)所形成的像是倒立、放大的虛像

分析 （1）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變，這就是光的折射，光的折射現(xiàn)象有：透鏡的應(yīng)用、池水變淺了等．
（2）光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光的直線傳播現(xiàn)象有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象；
（3）光的反射是指光線遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象有：平面鏡成像、水中的倒影等．

解答 解：
A、晚上，路燈照射下，地面上呈現(xiàn)電線桿的影子是由光的直線傳播形成的，影子長度先變短后變長，屬于光的直線傳播現(xiàn)象．此選項(xiàng)正確；
B、“海市蜃樓”是由于一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，是由于光在密度不均勻的物質(zhì)中傳播時(shí)，發(fā)生折射而引起的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、平面鏡能成像，牙科醫(yī)生觀察牙齒時(shí)將小平面鏡放入口內(nèi)，利用平面鏡成像可以看清牙齒的病變情況．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、當(dāng)物體在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí)，通過凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像．幻燈機(jī)是根據(jù)此規(guī)律工作的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們生活中光現(xiàn)象原理的判斷，光的直線傳播和光的折射是中考時(shí)必考的知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，小麗在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）小麗把杠桿支在支架上，靜止時(shí)如甲圖所示，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)．（選填“平衡”或“非平衡”）
（2）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（3）如乙圖所示，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，小麗在杠桿上B點(diǎn)處掛2個(gè)鉤碼，在A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2．他這樣得出的結(jié)論是不合理（合理/不合理）；這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)太少，不能得到普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w（密度比空氣大）的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間：用一塊玻璃板隔開．抽去玻璃板后，會(huì)看到上面的空氣瓶很快地變?yōu)榧t棕色，同時(shí)發(fā)現(xiàn)下面瓶內(nèi)的顏色變淺，這說明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，物理上把這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散．如果將上面的裝置如圖2所示倒置再抽去玻璃板，也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，但是我們常用前一種方法來證明擴(kuò)散現(xiàn)象，因?yàn)榍耙环N方法不會(huì)由于二氧化氮?dú)怏w密度大而對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，可信度較高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖1所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖．所用實(shí)驗(yàn)器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動(dòng)變阻器（40Ω 2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
表一：
序號(hào)電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二：
序號(hào)電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表一．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為5Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系．
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱，改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見表二．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為2V；當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系．
（3）請(qǐng)根據(jù)表一中數(shù)據(jù)在圖2中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
（4）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：
A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；
B．是為了求平均值以減小誤差．
你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是A；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是B（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)你所在小組完成“凸透鏡成像規(guī)律”的探究過程，解答下列實(shí)驗(yàn)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時(shí)，光屏上得到一個(gè)倒立等大的燭焰的像，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖1所示，保持燭焰、凸透鏡、光屏位置不動(dòng)，光屏上不能出現(xiàn)燭焰清晰的像（選填“能”或“不能”）理由是蠟燭到凸透鏡距離大于10cm，小于20cm，燭焰的像應(yīng)成在大于20cm的范圍．當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時(shí)，觀察燭焰的像的方法是取下光屏，眼睛透過透鏡向蠟燭所在一側(cè)觀察找像，觀察到的像是正立、放大的像．
（3）拿一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡，如圖2所示，光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏向靠近凸透鏡生物方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，在光屏上又觀察到燭焰清晰的像．由此可見，這幅眼鏡是用凸透鏡的鏡片做成的（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），戴這種眼鏡的人所患的視力障礙是遠(yuǎn)視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)現(xiàn)兩只電表中有一只電表的示數(shù)變小，另一只電表的示數(shù)變大，下列判定正確的是（　�。�
A．一定是燈L斷路
B．一定是燈L短路
C．一定是滑動(dòng)變阻器斷路
D．可能是滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．隨著石家莊三年大變樣的推進(jìn)，總里程為40km的二環(huán)路改造項(xiàng)目已全線完工，市內(nèi)交通狀況大為改觀．小明的爸爸最近購買了一輛轎車，通過查看說明書得知轎車車身質(zhì)量為1325kg．
（1）當(dāng)車上載有195kg的人和物品時(shí)，車輪與地面的總接觸面積為4.0×10-2m2，求轎車對(duì)地面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）；
（2）小明的爸爸駕駛這輛轎車在二環(huán)路上以72 km/h的速度勻速行駛一周，若發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為30 kW，求轎車行駛的過程中受到的牽引力；
（3）若轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是40%，求小明的爸爸駕車?yán)@二環(huán)一周消耗汽油的質(zhì)量．（已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．利用電流表和電壓表測(cè)定一節(jié)干電池的電壓和內(nèi)電阻，要求盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差．應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)電路是圖1中的甲（選項(xiàng)“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油．

（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，主要是由于煤油的比熱容小于（選填“大于”“等于”或“小于”）水的比熱容．
（2）兩電熱絲采用串聯(lián)方式接入電路的主要目的是：使兩電熱絲中的電流和電流與通電時(shí)間相等．
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論為：“導(dǎo)體的電阻越大，電流通過該導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多”你認(rèn)為該結(jié)論是不合理（合理或不合理）的請(qǐng)說明理由沒有指明“在電流和通電時(shí)間相同時(shí)．
（4）物理學(xué)中常用科學(xué)家的名字命名物理量的單位，這個(gè)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的四個(gè)物理量的單位中，沒有涉及到的科學(xué)家是圖2中的A．

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