精英家教網(wǎng)如圖是某實驗小組同學在做“測量小燈泡的功率”實驗時所連接的實物圖,但連接不完整.
(1)請你用筆劃線代替導(dǎo)線,幫他完成電路連接.
(2)若所用電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電路連接完整后,閉合開關(guān)前滑片應(yīng)位于
 
端(填“C”或“D”),閉合開關(guān)后,當向右移動變阻器的滑片P時,電流表的示數(shù)將
 

(3)實驗記錄電表示數(shù)如下表;分析表中數(shù)據(jù),可知小燈泡L的額定功率為
 
W.
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/V
1 2.0 0.17
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
(4)實驗過程中,由于不小心造成燈泡短路,則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(說出一條)
 
分析:(1)將電流表與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián);
(2)閉合開關(guān)前將滑片移至最大阻值處;
判斷向右移動時滑動變阻器的阻值變化,得出電流表的示數(shù)變化;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)確定額定電壓和電流,根據(jù)P=UI計算出額定電功率;
(4)燈泡短路,短路兩端的電壓為零,則電路中的電流應(yīng)比以前變大些.
解答:解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為2.5V,所以可選擇0~3V的量程;
電流表與燈泡串聯(lián),電路中的電流不會很大,所以電流表可選擇0~0.6A的量程,如圖所示:
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(2)由圖知,滑動變阻器的下面接了右邊的B接線柱,所以閉合開關(guān)前滑片應(yīng)位于最左端即C端;
閉合開關(guān)后,當向右移動變阻器的滑片P時,滑動變阻器的阻值變小,電流表的示數(shù)將變大;
(3)由表中數(shù)據(jù)知,小燈泡的額定電壓為2.5V,此時電流為0.2A,則可知小燈泡L的額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
(4)燈泡短路,則燈泡兩端的電壓為零,即電壓表的示數(shù)為零,此時電路中的總電阻變小,電流表的示數(shù)會變大,有可能超出量程或燒毀.
故答案為:(1)見上圖;(2)C; 變大;(3)0.5;(4)電壓表沒示數(shù)(或電流表示數(shù)過大,有可能超出量程或燒毀).
點評:此題是測量燈泡的額定功率實驗,在電學實驗中,有關(guān)實物電路的連接、電流表和電壓表的讀數(shù)、電路故障的分析、滑動變阻器的應(yīng)用等都是經(jīng)?疾斓降膬(nèi)容,一定要細心掌握,此題中注意要求出額定功率,必須確定其額定電壓和額定電流.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某實驗小組同學在測定一種未知液體密度過程中的三次正確操作的圖景.請你根據(jù)圖中情況,在下表的空格中填寫實驗數(shù)據(jù).
液體和燒杯的總質(zhì)量m1/g 倒入量筒中液體的體積V/cm3 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2/g 被測液體的密度ρ/kg/m3
       
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某實驗小組同學測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,請你對照圖中情況:

(1)寫出測量的步驟:
①甲圖:
用天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量
用天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量
;
②乙圖:
把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,用天平測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量
把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,用天平測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量
;
③丙圖:
讀出量筒中液體的體積
讀出量筒中液體的體積

(2)完成下表的實驗記錄
液體和燒杯的總質(zhì)量/g 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量/g 量筒中液體的質(zhì)量/g 量筒中液體的體積/cm3 被測液體的密度/kg?m-3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東城區(qū)二模)如圖是某實驗小組同學測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,請你對照圖中情況,完成表的實驗記錄.

液體和燒杯的總質(zhì)量/g 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量/g 量筒中液體的體積/cm3 被測液體的
密度/(kg?m-3
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某實驗小組同學測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,

(1)實驗正確的操作順序是
丙、甲、乙
丙、甲、乙

(2)請你對照圖中情況,完成下表的實驗記錄.
液體和燒杯的總質(zhì)量m1/g 量筒中液體的體積V/cm3 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2/g 被測液體的密度ρ/(kg?m-3

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