【題目】根據(jù)如圖所示實驗得出的結(jié)論錯誤的是（ ）

A.甲：B中反應比A中快，說明二氧化錳的催化效果比氧化銅好

B.乙：根據(jù)混合后溶液呈紅色，說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應

C.丙：來回拉動繩子，膠塞被沖出，說明做功可以改變物體內(nèi)能

D.�。簩⒆灾茪鈮河嫃纳侥_下拿到山頂后，玻璃管內(nèi)液柱會升高

【答案】B

【解析】

A．在兩個試管中加入二氧化錳和氧化銅作催化劑，B中的反應更快，說明二氧化錳的催化效果更好，故A正確，不符合題意；

B．氫氧化鈉遇酚酞本來就會變紅色，所以不能說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應，故B錯誤，符合題意；

C．來回拉動繩子，繩子克服摩擦做功，讓管內(nèi)的內(nèi)能增加，內(nèi)能增加到一定程度就會把膠塞沖出，而膠塞被沖出的過程是管內(nèi)空氣對外做功，內(nèi)能減小，故C正確，不符合題意；

D．大氣壓隨海拔高度的變化而變化，從山腳到山頂，大氣壓變小，而瓶內(nèi)的氣壓保持不變，即內(nèi)外氣壓差變大，那么玻璃管內(nèi)液柱會升高，故D正確，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小宇將凸透鏡（f=10cm）固定在光具座40cm的位置，探究凸透鏡成像規(guī)律。下列說法正確的是（　　）

A.將蠟燭從焦點內(nèi)某處向透鏡方向移動過程中，像逐漸變小

B.當光屏上成清晰的像時，拿開光屏，眼睛在一定范圍內(nèi)仍能看到像

C.將蠟燭放在10cm處，移動光屏，光屏上可得到倒立縮小的清晰像

D.蠟燭燃燒一段時間后變短，像成在光屏的下方，可將透鏡的高度向下調(diào)，使像成在光屏中心

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用細線將吸管懸掛起來。小明用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將某一物體放在吸管的一端，發(fā)現(xiàn)吸管 向該物體靠近，由此____（選填“能”或“不能”）判斷該物體為帶電體；小明用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近該 吸管時，觀察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管帶_____ 電，在與吸管摩擦的過程中餐巾紙_____ （選填“失 去”或“得到”）電子。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓和電阻的關系”：

(1)小明探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系：

①在連接實驗電路時，開關應________；

②實驗過程中，小明保持電源電壓和電阻箱R的阻值不變，移動滑動變阻器R2的滑片P，測得的電流、電壓如表1所示，分析表1中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：______________；

表1

次數(shù)

U1/V

I/A

①

1.0

0.20

②

1.5

0.30

③

2.0

0.40

表2

次數(shù)

R1/Ω

I/A

①

3.0

0.50

②

6.0

0.33

③

9.0

0.25

(2)小明接著想探究電流與電阻的關系，他不再移動滑動變阻器R2的滑片P，僅改變電阻箱R的阻值，測得相應的電流值，如表2所示，分析表2中的數(shù)據(jù)，________（填“能”或“不能”）得出電流與電阻的關系，原因是________________________________________________。

(3)小明將電阻箱R1換成額定電壓為2.5V的小燈泡，如圖乙所示，測小燈泡發(fā)光時的實際功率。

①小明閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，但是電壓表的示數(shù)始終為0V。經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是電路中一根導線斷路，則發(fā)生斷路的導線是a、b、c、d中的________（填字母）

②更換導線后，小明完成了三次實驗測量，并把數(shù)據(jù)填寫在表3中。其中第一次測量時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時的電流為________A；

表3

次數(shù)

U1/V

I/A

①

1.5

②

2.0

0.28

③

2.5

0.30

③小明在該實驗中進行多次測量，其測量目的是________（填下面的字母）。

A.求出燈泡在不同電壓下功率的平均值，這樣可以減小誤差

B.找出燈泡的亮度與燈泡實際功率之間的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學在家中自主學習，他利用家庭實驗室的器材欲測一小石塊的密度，他可用的器材有：托盤天平（含砝碼）、燒杯、細線、水和小石塊：

(1)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時橫梁右端高，則應將橫梁右端的平衡螺母向_______（選填 “左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；

(2)在燒杯中放入適量的水，用細線拴住小石塊，將小石塊浸沒水中，在水面到達的位置上作標記，用天平測出水和燒杯總質(zhì)量m1；

(3)將小石塊從水中取出，用天平測出剩余水和燒杯的總質(zhì)量m2；

(4)向燒杯中加水到標記處，再用天平測出此時水和燒杯的總質(zhì)量m3；

(5)上述實驗過程可簡化為圖，小石塊的質(zhì)量m石=_______；

(6)設水的密度為ρ水，則小石塊體積的表達式：V石=_______（用所測物理量的字母表示），小石塊密度的表達式：ρ石=_______（用所測物理量的字母表示）；

(7)如步驟(3)中取出小石塊時帶走了一些水，小強所測的小石塊質(zhì)量_______ （選填“大于”“小于”“等于”）小石塊的真實質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在超市買東西時發(fā)現(xiàn)理貨員在移動貨箱時，有的人“斜向上拉”，有的人“斜向下推”。為了比較“斜向上拉”與“斜向下推”哪種情況更省力，請回答以下問題：

（1）如圖所示，請畫出拉著貨箱勻速向前運動時貨箱所受拉力與重力的示意圖；

（______）

（2）試比較勻速“斜向上拉”與“斜向下推”貨箱，哪種情況更省力？_____________，請分析原因_________________；

（3）勻速拉著同一木箱從較光滑的瓷磚地面到較粗糙的水泥地面后發(fā)現(xiàn)需要的拉力變大了（不改變拉力方向），說明滑動摩擦力的大小還與_________________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學對如圖所示的現(xiàn)象進行了討論，其中正確的是（　�。�

A.圖甲表示用壓強計可以準確測量液體內(nèi)部各處壓強的大小

B.圖乙杯口的紙片和杯中水不掉下來，是因為紙片受到的吸力非常大

C.圖丙實驗中用小桌陷入沙子的深度顯示所產(chǎn)生的壓強的大小

D.圖丁向兩張紙的中間吹氣紙片靠攏，說明流體中流速越大的地方壓強越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，進行了探究實驗，根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關圖象，如圖 a、b 所示。

（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是________和__；

（2）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖 c 所示，則水的沸點是___℃，此時實驗室的大氣壓_1 個標準大氣壓；（選填“高于”、“等于”或“低于”）

（3）在圖 a 中，AB 段與 CD 段的傾斜程度不同，這是因為___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對電磁實驗現(xiàn)象相應的解釋正確的是（ ）

A. 甲圖中，閉合開關，小磁針的N極向左偏轉(zhuǎn)

B. 乙圖中，線圈匝數(shù)多的電磁鐵，磁性強

C. 丙圖中，該裝置用來研究電磁感應現(xiàn)象

D. 丁圖中，磁鐵放在水平面上，導體ab豎直向上運動，電流表指針一定會偏轉(zhuǎn)

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