【題目】小宇按圖1所示電路實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系.

(1)按電路圖連接好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)只閉合S1時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)至最大,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L1 .(選填“斷路”或“短路”)

(2)排除故障后,重新實(shí)驗(yàn),只閉合S1時(shí),電流表示數(shù)如圖甲;只閉合S2時(shí),電流表示數(shù)如圖乙;同時(shí)閉合S1與S2,電流表示數(shù)如圖丙,請(qǐng)你幫小宇總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論為

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實(shí)驗(yàn)時(shí),改接了一次電路,是

(4)小翔同學(xué)認(rèn)為小宇的方案不科學(xué),還需要增加一個(gè)器材,是

【答案】(1)短路;

(2)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;

(3)電流表換大量程;

(4)滑動(dòng)變阻器.

【解析】解:(1)當(dāng)只閉合S1時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn),說明電流很大,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L1短路.

(2)丙是干路電流,但是指針偏轉(zhuǎn)比甲小,比乙小,所以丙使用的是0﹣3A的量程,每一個(gè)大格代表1A,每一個(gè)小格代表0.1A,示數(shù)是0.7A;甲和乙使用的是0﹣0.6A的量程,每一個(gè)大格代表1A,每一個(gè)小格代表0.1A,甲和乙的示數(shù)分別是0.3A和0.4A.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.

(3)實(shí)驗(yàn)過程中依靠改變開關(guān)的閉合和斷開,測(cè)量電流,只是改變了一次電路連接,測(cè)并聯(lián)總電流時(shí),改變電流表的量程;

(4)實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)短路現(xiàn)象,電路中要串聯(lián)滑動(dòng)變阻器或再增加一個(gè)燈泡來保護(hù)電路.

故答案為:(1)短路;

(2)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;

(3)電流表換大量程;

(4)滑動(dòng)變阻器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請(qǐng)根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題:

L1兩端的電壓U1是多大?

L2兩端的電壓U2是多大?

⑶L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?

電源電壓是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

97

98

99

99

99

99

1)小明觀察到同學(xué)們測(cè)水溫的操作圖有如圖1所示四種,你認(rèn)為正確的是

2)圖3中所示的溫度是

3)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖2a、b所示,則圖中 是水在沸騰前的情況,圖中 是水在沸騰時(shí)的情況(選填“a”“b”

4)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示;從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是 .實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有差異,其原因可能是此時(shí)液面上的氣壓 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填大于小于等于).

5)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖4中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是給某種物質(zhì)加熱時(shí)的溫度隨時(shí)間變化曲線,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題:

(1)此物質(zhì)是 (填“晶體”或“非晶體”),在第3分鐘內(nèi)該物質(zhì)處于 狀態(tài).

(2)由圖可知此物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃.

(3)該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時(shí)間是 min.

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【題目】人們把高于 的聲叫超聲波;把低于 的聲叫次聲波.

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【題目】速度是表示 的物理量,它的國(guó)際主單位是 (填單位名稱和符號(hào))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí),電壓表V1V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L1兩端的電壓為( )

A. 2V B. 8V C. 10V D. 6V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)不正確的是( )

視線與尺面的位置

A. 該木塊的長(zhǎng)度為2.0cm

B. 用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度

C. 該木塊的長(zhǎng)度為2.00cm

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在實(shí)驗(yàn)前,要求杠桿在水平位置平衡的目的是 .小王同學(xué)把杠桿放在支架后,在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端螺母向 邊旋一些(左/右).

(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)更好.

(3)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/m

阻力F2/N

阻力臂L2/m

3

0.2

2.4

0.25

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

分析小王所做實(shí)驗(yàn)存在不足,原因是

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