【題目】下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱

B. 菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙

C. 在爐子上燒開水

D. 用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱

【答案】C

【解析】A、兩手互相摩擦?xí)r，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能；B、菜刀在砂輪上磨，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能；

C、在爐子上燒開水，是爐子的內(nèi)能傳遞給水，使水的內(nèi)能增加，溫度升高；D、用打氣筒打氣時(shí)，活塞克服和筒壁之間的摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】10kg的水在烈日暴曬下，溫度由20℃上升到50℃，那么水吸收的熱量為 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）

A．物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功

B．物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高

C．汽油機(jī)的做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完一組數(shù)據(jù)后，還要換用不同規(guī)格的燈泡再次測(cè)量，這樣做的目的是（ ）

A、為了使測(cè)量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

B、為防止燈泡損壞影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C、為獲得普遍適用的結(jié)論

D、看其中哪組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確就填哪一組

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)家庭電路的電壓是（ ）

A. 380V B. 220V C. 110V D. 36V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】與物理教學(xué)研討會(huì)上，王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖），然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來了，以下分析正確的是（ ）

A.圖中乒乓球靜止時(shí)沒有受到浮力作用
B.圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡
C.乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力
D.乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小劉在活動(dòng)中把乒乓球壓癟了，但沒有破裂．對(duì)于球內(nèi)氣體而言，沒有發(fā)生變化的物理量是（ ）

A. 密度 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國(guó)科技館里有一個(gè)“顏色屋”，如圖甲所示，屋內(nèi)擺放著家具，墻上有“光影之絢”四個(gè)大字。

（1）“顏色屋”內(nèi)的燈光顏色會(huì)在白、紅、藍(lán)、綠之間變化，家具在不同顏色燈光的照射下，呈現(xiàn)出的色彩是 的。（選填“變化”或“不變”）

（2）圖乙為白光通過三棱鏡后發(fā)生色散現(xiàn)象，這說明白光是由 組成的；

（3）在各種色光中紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，紫光波長(zhǎng)最短。紅光能傳得很遠(yuǎn)，因此用紅燈表示危險(xiǎn)的信號(hào)效果明顯。紅光的波長(zhǎng)在630 nm至780nm之間。則630 nm= m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，防止慣性帶來危害的是（ ）

A. 拍打衣服時(shí)，灰塵脫離衣服

B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑

C. 斧頭松了，把把柄的一端在水泥地上撞擊幾下，使斧頭緊套在把柄上

D. 行駛中的車輛之間保持一定距離

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同步練習(xí)冊(cè)答案