(2013?阜寧縣一模)小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I
2Rt后,他想用如圖所示的實驗器材繼續(xù)探究“電壓一定時,電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”,其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細(xì)都相同.
(1)他將電路設(shè)計成并聯(lián)的目的是
電壓相等
電壓相等
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(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
溫度計示數(shù)變化
溫度計示數(shù)變化
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的:這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請你列舉一例:
研究聲音是由振動產(chǎn)生的時,用乒乓球的振動顯示音叉的振動
研究聲音是由振動產(chǎn)生的時,用乒乓球的振動顯示音叉的振動
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(3)兩個瓶中用煤油而不用水的原因是
煤油的比熱容小,溫度計示數(shù)上升明顯
煤油的比熱容小,溫度計示數(shù)上升明顯
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(4)在這個實驗中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
煤油的質(zhì)量
煤油的質(zhì)量
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(5)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),在相同時間內(nèi)甲瓶內(nèi)的電阻絲放出的熱量較多,根據(jù)你所學(xué)知識判斷,甲乙兩電阻的阻值較大的是:
乙
乙
(甲/乙).