小明幫媽媽做飯時(shí),聯(lián)想到了許多物理知識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.香氣四溢是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.炒雞塊時(shí)利用了熱傳遞的方法使雞塊內(nèi)能增大
C.使用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而降低的原理
D.油炸食品比水煮熟的更快,是由于油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示。跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀
C.跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力
D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州安順卷)物理(解析版) 題型:選擇題
舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目。一位身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員,在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間,把同樣重的杠鈴舉起,如圖所示。如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2,功率分別為P1和P2,則下列關(guān)系式中正確的是 ( )
A.W1=W2、P1=P2 B.W1>W(wǎng)2、P1=P2 C.W1>W(wǎng)2、P1>P2 D.W1<W2、P1<P2
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:填空題
2015午4月25日,尼泊爾發(fā)生里氏8.1級(jí)強(qiáng)震。地震發(fā)生后,我國(guó)快速行動(dòng)參與救援。救災(zāi)過(guò)程中,飛機(jī)在一定高度勻速飛行,向?yàn)?zāi)區(qū)投放物資,則飛機(jī)的機(jī)械能會(huì)______。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) (A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 .
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 .
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 .(答出一個(gè)即可)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)物理(解析版) 題型:填空題
有質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心球,其密度分別為水的密度的2倍和5倍.把它們分別掛在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的下端,然后將兩球完全浸沒(méi)在水中,此時(shí)兩球所受浮力之比為 ,兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比為 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的自然現(xiàn)象中,由凝華形成的是 ( )
A.鐵絲網(wǎng)上的白霜 B.屋檐下的冰凌 C.冰凍的衣服晾干 D.草葉上的露珠
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