某科技館的展廳里擺著一件叫做“最速降線”的展品，如圖是它的示意圖，其中有甲、乙兩條軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點相同，終點也相同，若將兩個相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點，同時釋放，發(fā)現(xiàn)在乙軌道上的小球B先到達終點。則下列說法中正確的是（ ）

A. 小球B全程的平均速度等于小球A全程的平均速度

B. 在起點處小球B的重力勢能大于小球A的重力勢能

C. 若不計阻力，A和B兩小球到達終點時動能相等

D. 全程中重力對小球B做的功大于重力對小球A做的功

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學年度九年級物理上冊課時練習：12.2 內(nèi)能 熱傳遞 題型：單選題

打碎的玻璃即使拼在一起，也不能“破鏡重圓”，其原因是（ ）

A. 分子間的作用力因玻璃被打碎而消失

B. 玻璃的分子之間只有斥力，沒有引力

C. 玻璃表面太光滑

D. 玻璃碎片間的縫隙太大，大于分子間發(fā)生相互作用的距離，分子間的作用力很小

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度蘇科版物理九年級年級上冊 第12章《機械能和內(nèi)能》 單元測試卷 題型：實驗題

在研究“物體動能與質(zhì)量和速度的關系”實驗中，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是___。

（2）從上表數(shù)據(jù)可以看出，實驗中控制了___相同，從而探究動能與____的關系。

（3）第1次實驗時若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做___J的功；第3次實驗時，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度，你認為應當采用___同學的建議。

（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結論：___。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度蘇科版物理九年級年級上冊 第12章《機械能和內(nèi)能》 單元測試卷 題型：單選題

質(zhì)量相同的甲乙兩個物體由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1：2，升高的溫度之比為3：2，則它們吸收的熱量之比是

A. 3：1 B. 4：3 C. 1：3 D. 3：4

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度蘇科版物理九年級年級上冊 第12章《機械能和內(nèi)能》 單元測試卷 題型：單選題

下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

壓縮點火

A. 滑下滑梯

B. 彎折鐵絲

C. 做功沖程

D.

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊13.2科學探究： 物質(zhì)的比熱容同步練習 題型：單選題

兩個相同的容器內(nèi)分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間的關系如圖所示則（ ）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱量

B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

C.加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D.加熱相同的時間，甲液體的溫度升高得比乙液體的溫度多

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊13.2科學探究： 物質(zhì)的比熱容同步練習 題型：填空題

水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，表示的物理意義是_______________。若將2 kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是________J/(kg·℃)；水結冰后它的比熱容將________(選填“改變”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊　第十三章　內(nèi)能和熱機　測試卷 題型：單選題

甲、乙兩杯水的溫度分別為40 ℃、80 ℃，下列說法正確的是( )

A. 只有加熱才能使水升溫

B. 甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小

C. 乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小

D. 甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊《第1章機械運動》單元測試 題型：計算題

隨著中國鐵路的發(fā)展，高鐵時代已經(jīng)來臨，下表為某次高鐵列車從上海到南京的運行時刻表。

根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題。

（1）列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少千米/時？

（2）列車從上海到蘇州和從蘇州到無錫，哪一路段運行得較快？

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