用如圖所示的四種機(jī)械提起同一重物，不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，最省力的是

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期初考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，G甲>G乙。甲受到的摩擦力（ ）

A. 大于5N B. 等于5N C. 大于乙受到的摩擦力 D. 等于乙受到的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理第11章綜合測(cè)試卷(A) 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人用250 N的力F將重為400 N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m.求:

(1)重物受到的拉力大小.

(2)拉力F的功率.

(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理第11章綜合測(cè)試卷(A) 題型：填空題

如圖所示，某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來(lái)勻速提升重物.如果該入的體重為800 N，手臂的最大拉力為1 000 N，滑輪重和摩擦均忽略不計(jì).則以圖甲方式最多可提升重為_(kāi)_______N的物體，而以圖乙方式最多可提升重為_(kāi)_______N的物體.

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理第11章綜合測(cè)試卷(A) 題型：單選題

甲、乙兩個(gè)滑輪組如圖所示，其中每一個(gè)滑輪的重都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若G1=G2，則拉力做的總功相同

B. 若G1=G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

C. 若G1>G2，則拉力做的有用功相同

D. 用甲、乙中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率都相同

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理第11章綜合測(cè)試卷(A) 題型：單選題

如圖的常見(jiàn)器具都應(yīng)用了杠桿，其中屬于省力杠桿的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè)第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

雙腳綁著彈性橡皮繩的蹦極愛(ài)好者從高臺(tái)上自由跳下，3s內(nèi)下降24m到達(dá)最低點(diǎn)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度 m/s；這一過(guò)程中，高臺(tái)上的人相對(duì)于蹦極愛(ài)好者是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止）的．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)物理第十六章第3節(jié) 電阻 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線(xiàn)，如表所示。

(1)要探究電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇 和 兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(2)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系， 應(yīng)選擇 和 兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(3)小明用A、C兩根導(dǎo)線(xiàn)探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線(xiàn)C的長(zhǎng)度應(yīng)為 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第13章《內(nèi)能》、第14章《內(nèi)能的利用》綜合檢測(cè) 題型：計(jì)算題

質(zhì)量為1㎏的鐵鍋中放有2㎏的水，要把它們從20℃加熱到80℃．已知鐵的比熱容是0.46×103J/（㎏•℃），水的比熱容是4.2×103J/（㎏•℃）．求：

（1）水吸收的熱量是多少？

（2）鐵鍋要吸收多少熱量？

（3）鐵鍋和水一共要吸收多少熱量？

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同步練習(xí)冊(cè)答案