【題目】水平地面上一靜止木箱重800N,某人用50N的水平推力推動(dòng)木箱前進(jìn)10m,撤消推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn)了2m,全過程中,水平推力做功 J。撤消推力后木箱的 能轉(zhuǎn)化為 能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩手對(duì)拉一彈簧秤,它的示數(shù)是10 N,這兩手的拉力分別為( )
A.5 N,5 NB.10 N,10 N C.0 N,0 N D.20 N,20 N
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【題目】小剛將兩拇指用力夾住一端已削好的鉛筆,則與已削好的那端接觸的食指有疼痛感,這是因?yàn)?/span>_____一定時(shí),________的緣故.
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【題目】物體A靜止在水平桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1;現(xiàn)將物體A懸掛在輕質(zhì)杠桿的C端,當(dāng)在D端懸掛物體B時(shí),杠桿水平平衡,如圖所示,此時(shí)物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2 . 已知:OD=2OC,p1:p2=3:1.物體A、B的密度分別為ρA和ρB , 且均大于水的密度.物體A、B的體積分別為VA和VB , 且VA=2VB . 物體B的質(zhì)量為0.5kg.g取10N/kg,則下列判斷正確的是( 。
A.物體A所受重力為10N
B.兩個(gè)物體的密度ρA:ρB=2:3
C.將兩個(gè)物體均浸沒在水中,杠桿的D端下沉
D.用2.5N的力豎直向下拉物體B,物體A恰能離開桌面
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【題目】吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3,她還想知道家中食用油的密度.于是,她找來一個(gè)干凈的小瓶A、裝滿食用油,利用如圖所示的天平(砝碼已丟失)、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進(jìn)行測(cè)量.爸爸說,食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒測(cè)量它的體積.吳麗想了想,又找來了一個(gè)與A完全相同的干凈的小瓶B,最終測(cè)出了食用油的密度.她的探究過程如下.
(1)將托盤天平放在水平桌面上, 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使橫梁平衡.
(2)將盛滿食用油的小瓶A放入左盤,將小瓶B放入右盤,向B中加水,直至天平再次平衡.將小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示數(shù)如圖所示,記為V1= cm3.然后將量筒中的水全部倒出.
(3) ,然后將水全部倒入量筒,讀出示數(shù),即為食用油的體積,記為V2=40cm3.
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算得到食用油的密度為 kg/m3.
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【題目】下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是( )
A. 教室課桌的高度約為80dm B. 一節(jié)課的時(shí)間是45s
C. 物理課本的寬度為18.5mm D. 成人正常步行的速度是1.2m/s
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【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重為0.5N.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為 N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】某初三的一個(gè)興趣小組在一次“盧龍水土流失情況調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)中,將一根長(zhǎng)20cm、底面積5cm2的圓柱棒放入裝有自來水的桶里,發(fā)現(xiàn)該棒恰好懸浮,則該棒受到的浮力為 N;棒的重力是 N,方向是 。(已知自來水的密度為1×103kg/m3,g=10N/kg)
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【題目】小轎車在筆直的高速公路上行駛,通過前一半路程的平均速度為30m/s,通過后一半路程的平均速度為20m/s,則小轎車通過全程的平均速度( )
A.50m/s B.25m/s C.24m/s D.10m/s
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