【題目】在學習“認識浮力”這節(jié)課上,同學們看到:老師將一木塊浸沒在水中放手后,木塊先上浮,最終漂浮在水面上。請你利用物體的浮沉條件解釋這一現(xiàn)象。
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【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是( )
A. 48kg B. 0.02t C. 8000g D. 4.8×107kg
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【題目】小明為探究冰熔化時溫度變化的特點,在實驗室進行了探究實驗.根據(jù)測量結果他畫出了相關圖像,如圖所示.
(1)這個實驗需要用到的測量儀器是溫度計和 ,該實驗中選用的冰塊顆粒 (選填“粗”或“細”)一些實驗效果更好
(2)在2min時,該物質(zhì)處于 態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”),3min時物質(zhì)的內(nèi)能 4min時物質(zhì)的內(nèi)能。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)在圖中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因為 。
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【題目】一枚質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘,溫度為600°C,現(xiàn)將其溫度降低到I00°C,已知c鐵=0.46×103(J∕kg·℃),c水=4.2×103(J∕kg·℃),求:
(1)該過程中鐵釘釋放的熱量:
(2)將鐵釘釋放的熱量全部用于加熱100g水,水升高的溫度。(不計熱量損失)
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【題目】俗話說“桂花結果稀奇”,唐代詩人宋之問有詩云“桂子月中落,天香云外飄”,指的就是桂花樹結果的現(xiàn)象.近日,小韓和小徐同學在渝北校區(qū)散步,偶然發(fā)現(xiàn)桂花樹結果,如圖甲所示,在好奇心的驅(qū)使下,決定利用在地上撿到的一根帶有桂子的樹枝來測量桂子的密度.
(1)剪去葉子,將帶有桂子的樹枝(后簡稱樹枝)系上金屬塊,放入裝有67ml水的量筒中,如圖丙,當只有金屬塊浸沒時,量筒示數(shù)77ml,金屬塊體積為ml,當樹枝和金屬塊一起浸沒后,讀數(shù)為82ml.
(2)將樹枝取出,剝下上面的所有桂子擦干并放入天平稱量,圖乙是她們在調(diào)節(jié)天平時的情景,請你指出錯誤之處: . 更正錯誤后繼續(xù)測量,當在右盤僅放入最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針仍右偏,接下來操作是 , 移動游碼直到天平水平平衡,游碼示數(shù)如圖丁所示,桂子的質(zhì)量為g.
(3)將剝?nèi)ス鹱拥臉渲徒饘賶K一起放回量筒中浸沒,發(fā)現(xiàn)液面上升11ml,桂子的密度為g/cm3 .
(4)考慮到樹枝的吸水性,桂子密度的測量值(選填:“偏大”、“偏小”或“準確”).
(5)聰明的小韓發(fā)現(xiàn)實驗過程中有一個步驟是多余的,你認為它是( )
A.將樹枝系上金屬塊
B.桂子擦干后再放入天平稱量
C.測量金屬塊的體積.
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【題目】在學習了摩擦力知識后,小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細線.
(1)為了能準確地測量滑動摩擦力的大小,小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做運動,根據(jù)原理,使拉力大小等于摩擦力,這里用到的實驗方法是法.
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動,則鞋子受到的摩擦力是(選填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋保持靜止,拉出鞋下的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),此時鞋底受到(選填“靜”、“滑動”)摩擦力.第一次勻速拉動橡膠墊,彈簧測力計示數(shù)為F1 , 第二次加速拉出橡膠墊,示數(shù)為F2 , 則F1F2(選填:“大于”、“等于”或“小于”).
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為 .
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【題目】甲、乙、丙三盞燈分別標有“110V 20W”、“220V 40W”、“36V 60W”的字樣。三盞燈都正常發(fā)光時,關于它們亮度的說法,正確的是: ( )
A. 甲燈最亮 B. 乙燈最亮 C. 丙燈最亮 D. 三盞燈一樣亮
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