2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變內(nèi)能的;
(2)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕陝t需要6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量為多少?(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(3)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.
分析:(1)改變物體內(nèi)能的方法:一是做功,二是熱傳遞;
(2)利用熱量的公式Q=qm進(jìn)行計(jì)算可得出熱量的多少;
(3)從保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的角度分析各選項(xiàng)中的說法,并做出判斷.
解答:解:(1)噴水降溫是將反應(yīng)堆外殼的熱傳遞給水,這是用熱傳遞的方法來改變內(nèi)能的;
(2)放出的熱量:
Q=qm=3×107J/kg×6×109kg=1.8×1017J;
(3)A、用太陽能熱水器代替電熱水器可以節(jié)約部分電能,做法正確,不符合題意;
B、及時(shí)關(guān)掉水龍頭可以節(jié)約水資源,人走關(guān)燈可以減少燈泡工作時(shí)間,減少對電能的消耗,做法正確,不符合題意;
C、把洗臉?biāo)脕頉_廁所可以節(jié)約水資源,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購站可以起到廢物利用的作用,做法正確,不符合題意;
D、生活垃圾和廢電池應(yīng)該分類分裝,這樣會減少電池對環(huán)境的破壞,原做法不妥,需要改正,符合題意;
故選D.
故答案為:(1)熱傳遞;(2)1.8×1017;(3)D.
點(diǎn)評:此題中主要考查了對核電站工作原理的了解、熱量的計(jì)算,以及生活中保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的一些實(shí)際做法的認(rèn)識.
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科目:初中物理 來源: 題型:

2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用核能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);
(2)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變內(nèi)能的;
(3)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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(2013?慶陽)2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞,如圖1所示.

(1)核電站是利用
能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);
(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.圖2中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
;

(3)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變內(nèi)能的;
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(5)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用
能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);

(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.如圖中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
;
(3)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭.6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(4)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用
能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);
(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.如圖2中A、B、C中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
;
(3)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞,
(1)核電站是利用
能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”).
(2)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變內(nèi)能的.
(3)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(4)核電站的核廢料具有
放射
放射
性,對環(huán)境會造成相當(dāng)大的危害,因而如何在開發(fā)新能源的同時(shí),又注意環(huán)境的保護(hù),是人類面臨的一大課題
(5)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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