【題目】一空瓶質(zhì)量為200g,裝滿水后總質(zhì)量為700g.若在空瓶中放入一金屬塊,測(cè)得金屬塊與瓶子的總質(zhì)量為1000g,然后再往瓶中裝滿水測(cè)得瓶子、金屬塊和水三者的總質(zhì)量為1400g,則:
(1)求瓶子的容積;
(2)求金屬塊的體積;
(3)求金屬塊的密度,并判斷它可能是什么金屬?
物質(zhì) | 金 | 鉛 | 銅 | 鐵 | 鋁 |
密度/(g/cm3 ) | 19.3 | 11.3 | 8.9 | 7.9 | 2.7 |
【答案】(1)500cm3;(2)100cm3;(3)
【解析】
(1)知道空瓶的質(zhì)量、瓶和水的總質(zhì)量,求出裝滿水后水的質(zhì)量,根據(jù)公式求出水的體積,也就是瓶子的容積;
(2)已知瓶子和金屬片的總質(zhì)量和空瓶子的質(zhì)量,可求金屬塊的質(zhì)量;瓶子裝上金屬塊后再裝滿水,求出此時(shí)瓶內(nèi)水的質(zhì)量、水的體積,合金屬片的體積等于瓶子的容積減去此時(shí)水的體積;求出了金屬片塊的質(zhì)量和體積,根據(jù)公式求合金屬片的密度。
(1)空瓶裝滿水
空瓶容積
(2)金屬塊的質(zhì)量
瓶中裝了合金屬片后再裝滿水,水的體積
金屬塊的體積
(3)金屬塊的密度
因?yàn)殍F的密度為最接近所求金屬的密度,所以該金屬可能是鐵。
答:(1)瓶子的容積為500;
(2)金屬塊的體積為100;
(3)金屬塊的密度為。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為救治病人,急需將一種藥品送到偏遠(yuǎn)的山村,這種藥品要求在0℃以下存放,常用保溫瓶不能滿足需要.同學(xué)們經(jīng)過討論,為保障藥品在0℃以下存放,設(shè)計(jì)了如圖所示的冷藏盒.
(1)其中藥品應(yīng)放置于________(A/B)處,另一處空間放置低溫物質(zhì).
(2)關(guān)于保溫盒填充材料,你選擇________(鋁合金/發(fā)泡塑料/砂石).
(3)關(guān)于放置在保溫瓶內(nèi)的低溫物質(zhì)的選擇,小明認(rèn)為只要放普通冰塊即可,小華卻認(rèn)為應(yīng)該放置由鹽水凝固而成的冰塊(簡稱“鹽冰”).你支持________的選擇.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“N95”型口罩(如圖所示)對(duì)直徑為0.075 μm±0.020μm的非油性顆粒(如粉塵、PM2.5、飛沫、微生物)具有95%以上的過濾效率,它由三層構(gòu)成:內(nèi)層吸水層,中間過濾層,外層疏水層。則下列說法正確的是( )
A.新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運(yùn)動(dòng)
B.過濾效率高,是因?yàn)榭谡植牧戏肿又g沒有空隙
C.中間過濾層通過工藝帶上靜電,可以增強(qiáng)對(duì)顆粒的吸附能力
D.內(nèi)層吸水層能夠有效吸收呼出的水蒸氣,說明分子之間存在斥力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有由同種材料制成的A、B兩個(gè)金屬球,其中有一個(gè)是實(shí)心的,它們的質(zhì)量分別是240g、64 g,體積分別是50 cm3、8 cm3。則實(shí)心球是__________球,密度為__________g/cm3,空心球的空心部分體積是____________cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是電磁學(xué)中很重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn):甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),支持此結(jié)論的現(xiàn)象是 ; 為使圖乙中小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可使金屬棒ab (選填“上下”或“左右”)運(yùn)動(dòng);人們根據(jù)圖 (選填“甲”、“乙”或“丙”)所示實(shí)驗(yàn)裝置的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】憑肉眼人們無法看到組成物質(zhì)的分子及物質(zhì)微小的內(nèi)部結(jié)構(gòu),對(duì)組成物質(zhì)分子的認(rèn)識(shí)是通過分子的宏觀現(xiàn)象進(jìn)行的。
(1)向一端封閉的玻璃管里注入水和酒精各一半,封閉管口,反復(fù)反轉(zhuǎn)玻璃管,觀察發(fā)現(xiàn)水和酒精混合后總體積變小,據(jù)此現(xiàn)象推知____________________________;
(2)打開香水瓶蓋,教室里到處都能聞到香氣,據(jù)此現(xiàn)象推知____________________________;
(3)將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后,兩只鉛塊會(huì)粘到一起,據(jù)此現(xiàn)象推知______________;
(4)固體和液體物質(zhì)的體積很難被壓縮,據(jù)此現(xiàn)象推知____________________________;
(5)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們發(fā)明出觀察微觀世界的工具_________(選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”),測(cè)量確定分子直徑的數(shù)量級(jí)是_________(選填“10-10m”、“10-10cm”或“1010m”)。
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【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后,閉合開關(guān),靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn),說明電路中________(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生.
(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab,導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),就說:“讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流.”但小芳說:“不一定,還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng).”為驗(yàn)證猜想,它們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān);比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關(guān).
(3)在整理器材時(shí),小明未斷開開關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn),請(qǐng)教老師后得知,不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng),只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在________中做________________運(yùn)動(dòng),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理,此原理最早由英國物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只手握住甲、乙兩個(gè)核桃,逐漸增大握力,發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時(shí)乙核桃完好(如圖)。下列有關(guān)兩核桃相互擠壓時(shí)的說法正確的是
A.兩核桃相接觸部位受到的壓力相等
B.甲對(duì)乙的作用力小于乙對(duì)甲的作用力
C.甲對(duì)乙的作用力沒有使乙核桃發(fā)生形變
D.甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們利用彈簧測(cè)力計(jì)、物體A、兩個(gè)裝有適量水和鹽水的 相同的燒杯做探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置和每次實(shí)驗(yàn)中彈 簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)物體完全浸沒在水中時(shí),所受浮力的大小為____N;
(2)比較____兩圖,說明物體所受浮力的大小與物體浸入液體的深度_____(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:浸在液體中的物體受到浮力的大小與 _____和____有關(guān);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),同學(xué)們還能計(jì)算出鹽水的密度為:_____kg / m3。如果他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中不小心使物體A 接觸了容器底且與容器底有力的作用,此時(shí)測(cè)量的鹽水密度值將____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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