Question

20、利用身邊常見(jiàn)易得的簡(jiǎn)陋器材，同樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．現(xiàn)給你一把鋼尺（輔助器材任選）．請(qǐng)你仿照示例按要求將相應(yīng)內(nèi)容填入表中．

	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	操作方法
示例	探究聲音響度與振幅的關(guān)系	用不同的力扳動(dòng)鋼尺，使其以不同的振幅發(fā)聲（如圖所示）
你的實(shí)驗(yàn)

Answer 1

分析：本題可以從多個(gè)角度進(jìn)行分析，比如：
①力學(xué)：用力按壓鋼尺，使其發(fā)生形變，來(lái)探究力的作用效果；
②聲學(xué)：將鋼尺一端固定在桌子上，然后用手扳動(dòng)桌外部分的鋼尺，然后改變桌外鋼尺的長(zhǎng)度，重復(fù)上面的操作，可探究音調(diào)和頻率的關(guān)系．
③力學(xué)：添加輔助材料：雞蛋、杯子、水、硬紙片；在杯子中放入適量水，然后將硬紙片蓋住杯口，將雞蛋放在杯口的正上方，用鋼尺迅速將紙片彈開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)落入杯中，利用此實(shí)驗(yàn)可探究慣性．
④電學(xué)：添加輔助材料：電池組、小燈泡、導(dǎo)線(xiàn)若干、開(kāi)關(guān)、鱷魚(yú)夾；將上述元件順次連接，然后用鱷魚(yú)夾夾住鋼尺的兩端，使其串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)后會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡能夠發(fā)光，說(shuō)明了鋼尺具有導(dǎo)電性，是導(dǎo)體．
類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)還有許多，可選擇自己比較熟悉的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行作答，要注意語(yǔ)言的正確性．

解答：解：給定了一把鋼尺，可從比較熟悉的力學(xué)和聲學(xué)中選擇相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
①力學(xué)：如圖所示的方法，用力壓露出桌外的鋼尺部分，鋼尺的形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明了力可以改變物體的形狀．
②聲學(xué)：按如圖的方式，用手扳動(dòng)鋼尺使其振動(dòng)；然后改變鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度，再用相同的力扳動(dòng)鋼尺；
在兩次實(shí)驗(yàn)中，鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度不同，導(dǎo)致了振動(dòng)的頻率不同，從而使兩次實(shí)驗(yàn)中鋼尺發(fā)聲的音調(diào)不同，所以可以得到聲音音調(diào)和頻率的關(guān)系．
故可答：①實(shí)驗(yàn)：探究力的作用效果；
操作方法：如題干圖所示，用力按壓鋼尺露出桌面的部分，發(fā)現(xiàn)鋼尺的形狀發(fā)生改變．
②實(shí)驗(yàn)：探究聲音音調(diào)和頻率的關(guān)系；
操作方法：把鋼尺的一端放在桌邊（如題干圖所示）并用手固定，用另一只手扳動(dòng)桌外部分的鋼尺，并使其振動(dòng)；
然后改變鋼尺露出桌外的長(zhǎng)度，再用相同的壓力扳動(dòng)鋼尺；發(fā)現(xiàn)兩次鋼尺發(fā)聲的音調(diào)不同．
答案不唯一，上面兩種任選其一即可．（其他符合題意的方法均可）

點(diǎn)評(píng)：此題是開(kāi)放題型，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的掌握情況．在描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確，對(duì)于涉及多變量的，還需要按照控制變量的思想來(lái)進(jìn)行描述．