9．關(guān)于電磁現(xiàn)象，以下說法正確的是（　�。�
A．電磁波的傳播需要介質(zhì)
B．電動機工作時，主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能
C．物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
D．放在磁場中的磁體靜止時，一定是一端指南，一端指北

分析 （1）電磁波傳播不需要介質(zhì)；
（2）電動機消耗電能，產(chǎn)生機械能；
（3）物理學家奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場；
（4）放在磁場中的磁體靜止時，受到磁場的影響，不一定指示南北；

解答 解：A、電磁波傳播不需要介質(zhì)，故A錯誤；
B、電動機工作時，電動機消耗電能，產(chǎn)生機械能，故是將電能轉(zhuǎn)化為機械能的過程，故B正確；
C、物理學家奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，故C正確；
D、放在磁場中的磁體靜止時，受到磁場的影響，不一定指示南北，故D錯誤；
故選BC．

點評 此題考查了電磁波的傳播、電動機的能量轉(zhuǎn)化、電流周圍存在磁場的發(fā)現(xiàn)等知識點，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖，在國防科學技術(shù)大學校門口矗立的一塊題有校名的花崗巖巨石，這塊花崗巖巨石與底座的接觸面積為7.2m2，質(zhì)量約為40.32t．求：
（1）花崗巖巨石所受的重力；
（2）花崗巖巨石對底座的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．在如圖所示電路，電源電壓為6V，小燈泡標有“2.5V”字樣，閉合開關(guān)后，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.5A．
求：（1）電阻R的電功率；
（2）通電1min，小燈泡消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
   食品夾		B．
     撬 棒		C．
    羊角錘		D．
    鉗子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四個實例中，為了減小壓強的是（　�。�
A．
安全錘的錘頭做的很尖		B．
壓路機裝有很重的碾子
C．
盲道上置有凸起的圓點		D．
大型平板車裝有很多輪子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在進行“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗時，實驗裝置如圖1所示．則螺線管上方圓圈內(nèi)的小磁針的指向符合圖2中的甲（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．電磁波
在中國科技館主展廳二樓A廳有一個介紹電磁波大家族的地方，如圖所示．
從科學的角度來說，電磁波是能量的一種，凡是高于絕對零度（-273℃）的物體，都會輻射電磁波．且溫度越高，放出的電磁波波長就越短． 正像人們一直生活在空氣中而眼睛卻看不見空氣一樣，除光波外，人們也看不見無處不在的電磁波．電磁波就是這樣一位人類素未謀面的“朋友”．
早在1864年，英國科學家麥克斯韋在總結(jié)前人研究電磁現(xiàn)象的基礎上，建立了完整的電磁波理論．他斷定電磁波的存在，推導出電磁波與光具有同樣的傳播速度．
隨后在1887年德國物理學家赫茲用實驗證實了電磁波的存在．1898年馬可尼又進行了許多實驗，不僅證明光是一種電磁波，而且發(fā)現(xiàn)了更多形式的電磁波，它們按照頻率的不同可以被分成不同類型．頻率最低、波長最長的是無線電波，廣泛用于廣播、通訊等領域，其后依次是微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線．它們的本質(zhì)完全相同，只是波長和頻率有很大的差別．
電磁波是一種物質(zhì)，電磁波可以在真空中傳播，電磁波可以傳遞信息．現(xiàn)實生活中，我們會接觸的各種形式的電磁波，它們的性質(zhì)、功用各不相同，在通訊、科研、工程、醫(yī)療等多個領域發(fā)揮作用．只要是本身溫度大于絕對零度的物體，都可以發(fā)射電磁輻射，而世界上并不存在溫度等于或低于絕對零度的物體．
同時，電磁波輻射是近三、四十年才被人們認識的一種新的環(huán)境污染，現(xiàn)在人們對電磁輻射仍處于認識和研究階段．由于它看不見、摸不著、不易察覺，所以容易引起人們的疑慮．另外，有些關(guān)于電磁輻射的報道不太客觀、缺乏科學性，導致了不必要的誤解和恐慌．一般地說，判定電磁輻射是否對居住環(huán)境造成污染，應從電磁波輻射強度、主輻射方向、與輻射源的距離、持續(xù)時間等幾方面綜合考慮．電磁輻射危害人體的機理主要是熱效應、非熱效應和積累效應等．
熱效應：人體內(nèi)70%以上是水，水分子受到電磁波輻射后相互摩擦，引起機體升溫，從而影響到身體其他器官的正常工作．
非熱效應：人體的器官和組織都存在微弱的電磁場，它們是穩(wěn)定和有序的，一旦受到外界電磁波的干擾，處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場即遭到破壞，人體正常循環(huán)機能會遭受破壞．
累積效應：熱效應和非熱效應作用于人體后，對人體的傷害尚未來得及自我修復之前再次受到電磁波輻射的話，其傷害程度就會發(fā)生累積，久之會成為永久性病態(tài)或危及生命．對于長期接觸電磁波輻射的群體，即使功率很小，頻率很低，也會誘發(fā)想不到的病變，應引起警惕！
（1）用實驗證實了電磁波的存在的科學家是赫茲．
（2）電磁波的波長與溫度有關(guān)．
（3）使用手機應注意減輕電磁波輻射帶來的危害，請你寫出兩點建議
（A）少用；（B）遠離身體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在下列有關(guān)電與磁實驗的裝置圖中，能應用于電動機的原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖，重為1.6×104N的轎車，行駛過一段水平路面后，再以9.6×104W的功率勻速駛上與水平地面成30°角的斜坡，已知斜坡長100m，斜坡的機械效率為80%．求：
（1）轎車駛完這段斜坡時，克服重力做的功；
（2）轎車爬坡時的牽引力；
（3）轎車爬坡時的速度．

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