(2008?廣州)據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他,大家合力把他拉出后,讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼”.
(1)報道中描述
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結果下陷得更快更深
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結果下陷得更快更深
的過程對泥沼的壓強增大.
(2)報道中描述
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子
讓他平躺在泥沼上以蛙泳的姿勢移離泥沼
讓他平躺在泥沼上以蛙泳的姿勢移離泥沼
的過程,對泥沼的壓強減小,你判斷的依據(jù)是
壓力一定,受力面積越大,壓強越小
壓力一定,受力面積越大,壓強越小
分析:解答此題的關鍵是掌握增大或減小壓強的方法.根據(jù)壓強的定義式P=
F
s
,要減小壓強有三種方法:一是當壓力一定時,需增加受力面積;二是當受力面積一定時,需減小壓力;三是在條件允許的情況下,可以同時減小壓力,增大受力面積.同理,增大壓強也有三種方法.
解答:解:根據(jù)壓強公式P=
F
s
,在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓強越大.
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,是在壓力一定的情況下,
減小了受力面積,從而增大了壓強,結果下陷得更快更深.
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子;讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼.
都是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,從而減小壓強.
故分別填:他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結果下陷得更快更深;
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子;
讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼.
點評:此題主要考查學生對增大壓強的方法及其應用和減小壓強的方法及其應用的理解和掌握.控制變量法是探究物理問題得出正確結論的常用方法,請同學們掌握此方法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:022

(2008,廣州)據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他.大家合力把他拉出后,讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼.”

(1)報道中描述________的過程對泥沼的壓強增大;

(2)報道中描述_________________的過程對泥沼的壓強減小,你判斷的依據(jù)是:______________________________________________________

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