Question

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向    ，并通過調(diào)整    來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片    (選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究    。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是    。
（4）實驗中選擇小卡片的目的是    (選填“考慮”或“不考慮”) 小卡片的重力，原因是此實驗是探究    二力平衡的條件。
（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是    。

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響	B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡	D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（6）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在    (選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”)做勻速直線運動，根據(jù)觀察到    現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。

Answer 1

（1）相反 鉤碼的數(shù)量． （2）不能；不在同一直線上兩個力能否平衡．(3)把小紙片一剪兩半．（4）不考慮；水平方向(5) A (6)任意方向  彈簧測力計示數(shù)不變

解析