【題目】下列用水的實例中,不是利用“水的比熱容較大”這個特點的是(

A.用水澆花B.用水冷卻發(fā)動機

C.用水發(fā)電D.用來供熱取暖

【答案】AC

【解析】

A.用水澆花,花的生長需要水分,沒有利用水比熱容大的特點,符合題意;

B.汽車發(fā)動機工作時產(chǎn)生大量熱量,這些熱量如果不迅速轉(zhuǎn)移,就可能損害發(fā)動機,因此利用水的比熱容大的特點把吸收這些熱量,使發(fā)動機的溫度不致升得太高,不符合題意;

C.用水發(fā)電,利用的是能量轉(zhuǎn)化,將機械能轉(zhuǎn)化為電能,符合題意;

D.用水來供熱取暖,由于水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】手托一個雞蛋并勻速舉高1米,手對雞蛋做的功約是

A.0.5焦。B.5焦。C.50焦。D.500 焦。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律

B.光從水中經(jīng)平靜的水面斜射向空氣,入射角大于折射角

C.光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的

D.兩個波峰或波谷之間的距離是一個波長

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做探究水的沸騰實驗時,實驗裝置如圖甲所示,

(1)實驗時在燒杯上加蓋紙片,這種做法的優(yōu)點是_____________________;

(2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是_______________,說明此時的大氣壓_______________(選填大于”、“等于小于”)1標準大氣壓;

(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)_____________,觀察水是否繼續(xù)沸騰;

(4)在實驗過程中,如果加熱時間過長,其原因可能是_________(回答出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究水的沸騰,小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

(1)如圖a、b所示,圖______是水沸騰時的情況.

(2)如表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點為_______,當?shù)氐拇髿鈮?/span>_______1標準大氣壓 (填大于、等于小于”)。如想縮短實驗時間可采用的方法有____________。

(3)小文撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因:____________。

(4)燒杯上加蓋的目的是____________

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【題目】利用焚燒垃圾來發(fā)電,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能,再轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】往保溫瓶里灌開水的過程中,聽聲音就能判斷瓶里水位的高低,因為(

A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高

B.隨著水位的升高,音調(diào)逐漸降低

C.灌水過程中音調(diào)保持不變,響度越來越大

D.灌水過程中音調(diào)保持不變,響度越來越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】法國科學(xué)家阿爾貝費爾和德國科學(xué)家彼得格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎.這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度.如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖:

(1)通電螺線管的右端是極;
(2)閉合開關(guān)S2 , 指示燈不亮,再閉合開關(guān)S1 , 指示燈發(fā)光,由此可知:巨磁電阻的大小與有關(guān);
(3)若滑片P向左移動,電磁鐵的磁場(填“增強”、“減弱”),觀察到指示燈變得更亮,由此實驗可得出結(jié)論:;
(4)請舉出一個應(yīng)用巨磁電阻效應(yīng)相關(guān)的實例

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)誤差的說法中,正確的是

A.多次測量取平均值可以減小誤差

B.只要認真測量,就可以避免誤差

C.測量誤差就是錯誤

D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

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