溫度/℃ | … | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | … |
熱敏電阻阻值/Ω | … | 350 | 300 | 250 | 200 | 160 | … |
分析 (1)溫度升高到一定值時(shí),熱敏電阻阻值變小,控制電路中電流變大,電磁鐵磁性增強(qiáng),把銜鐵吸下來(lái),此時(shí)工作電路斷開(kāi),說(shuō)明C點(diǎn)接在A接線柱上;
(2)從表中查得45℃時(shí),熱敏電阻對(duì)應(yīng)的電阻,由于此時(shí)工作電路斷開(kāi),則控制電路中電流至少為20mA,根據(jù)歐姆定律求出總電阻,減去熱敏電阻的阻值,即為滑動(dòng)變阻器的阻值;
(3)分析控制電路的工作過(guò)程可知應(yīng)用了杠桿原理、電流的磁效應(yīng)等.
解答 解:(1)溫度升高到一定值時(shí),熱敏電阻阻值變小,控制電路中電流變大,電磁鐵磁性增強(qiáng),把銜鐵吸下來(lái),此時(shí)工作電路斷開(kāi),說(shuō)明C點(diǎn)接在A接線柱上;
(2)查表可知,當(dāng)溫度為45℃時(shí),R1=200Ω,此時(shí)電路中的電流I=20mA=0.02A,
所以控制電路中的總電阻為:
R總=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{8V}{0.02A}$=400Ω,
所以滑動(dòng)變阻器的阻值為:
R0=R總-R1=400Ω-200Ω=200Ω.
(5)①電磁鐵運(yùn)用了電流的磁效應(yīng)(或通過(guò)電磁鐵線圈的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng));②銜接應(yīng)用了杠桿原理;(其他講述合理即可)
答:(1)A;
(2)滑動(dòng)變阻器接入的電陰為200Ω;
(3)電磁鐵運(yùn)用了電流的磁效應(yīng)(或通過(guò)電磁鐵線圈的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng));②銜接應(yīng)用了杠桿原理;(其他講述合理即可).
點(diǎn)評(píng) 該題通過(guò)電磁繼電器綜合考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律的理解和運(yùn)用,以及對(duì)串聯(lián)電路規(guī)律的考查.考查的內(nèi)容都是電學(xué)部分的基礎(chǔ)和重點(diǎn)內(nèi)容,一定要掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在地面上的指南針靜止時(shí),指南針北極指向南方 | |
B. | 電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流 | |
C. | 利用磁場(chǎng)對(duì)直線電流的作用原理我們制成了電動(dòng)機(jī) | |
D. | 在通電螺旋管中增加一根銅芯,就可以增大通電螺旋管的磁性強(qiáng)弱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員能被彈起說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
B. | 跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)平衡力 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)相互作用力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一塊磚被敲碎后,碎磚的密度將不變 | |
B. | 一瓶氧氣在使用一段時(shí)間后,其質(zhì)量在減少,密度也減小 | |
C. | 純水的密度1.0×103千克/米3,表示1米3純水的質(zhì)量為1.0×103千克 | |
D. | 空氣的平均密度1.29千克/米3,可推測(cè)一間普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為10千克 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 針頭做得很尖 | B. | 用細(xì)線切割肥皂 | ||
C. | 鐵軌鋪在枕木上 | D. | 用鋒利的刀子削水果 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30N | B. | 9N | C. | 39N | D. | 21N |
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