如圖所示,下面現(xiàn)象中不可以用慣性來解釋的是( )
A.
撞擊錘柄使垂頭套緊
B.
司機(jī)在開車時(shí)要系安全帶
C.
用力打下面的棋子,上面的棋子不動(dòng)
D.
自由擺動(dòng)的秋千會(huì)慢慢停下來
【答案】分析:慣性是一切物體都具有的保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),根據(jù)這一概念,判斷圖示現(xiàn)象是否可用慣性來解釋.
解答:解:A、撞擊錘柄使垂頭套緊,利用了慣性,可以用慣性來解釋,不符合題意;
B、司機(jī)在開車時(shí)要系安全帶是防止剎車時(shí)由于慣性造成傷害,可以利用慣性來解釋,不符合題意;
C、用力打下面的棋子,上面的棋子不動(dòng)利用了棋子的慣性,可以用慣性解釋,不符合題意;
D、自由擺動(dòng)的秋千會(huì)慢慢停下來是因?yàn)榍锴г跀[動(dòng)過程中受到阻力作用,阻力改變了秋千的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),
使秋千慢慢停下來,自由擺動(dòng)的秋千會(huì)慢慢停下來不能用慣性來解釋,符合題意;
故選D.
點(diǎn)評(píng):慣性現(xiàn)象是日常生活中常見的一種現(xiàn)象,把握慣性現(xiàn)象的實(shí)質(zhì),是解決這類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖示連接電路;

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表;
測量次數(shù) A處電流IA B處電流IB C處電流IC
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓.方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

【分析與論證】(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
斷開

(2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
缺少電流的單位
;上圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
電流表的接線柱接反了

(3)表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
各支路電流之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?張掖)如圖所示,下面給出的四種現(xiàn)象中,是由于光的反射形成的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,下面現(xiàn)象中不可以用慣性來解釋的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,下面現(xiàn)象中不可以用慣性來解釋的是


  1. A.

    撞擊錘柄使垂頭套緊
  2. B.

    司機(jī)在開車時(shí)要系安全帶
  3. C.

    用力打下面的棋子,上面的棋子不動(dòng)
  4. D.

    自由擺動(dòng)的秋千會(huì)慢慢停下來

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