【題目】如圖所示,彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q, P和Q均處于靜止狀態(tài).已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數(shù)為2G,則下列說法正確的是(

A.P對彈簧測力計的拉力大小為G

B.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小均為G

C.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2G

D.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小均為2G

【答案】C

【解析】

試題分析:處于靜止狀態(tài),因此P受到彈簧測力計的拉力和P受到的Q向下的吸引力和自身的重力是一對平衡力,彈簧測力計的示數(shù)是2G,P對彈簧測力計的拉力為2G,A錯; P對Q的吸引力和Q對P的吸引力不是一對平衡力,二是一對相互作用力,大小均為G,B錯;形磁鐵Q受到豎直向下的重力3G, P和Q向上的吸引力G,則地面對Q的支持力為2G,C是正確的;彈簧測力計對P的拉力2G,Q對P的吸引力G不是一對平衡力,D錯;正確選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究近視眼的矯正課外實驗中:

(1)調(diào)整燭焰(模擬遠處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,此時在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、 像.

(2)向水凸透鏡內(nèi) (填注入吸取)適量的水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,說明凸透鏡對光的偏折能力與 有關(guān).

若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離,再次得到清晰的像,說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜 (填).

若光屏不移動,在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像.說明近視眼鏡是 透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小亮同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A.B.C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA.hB 、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你對以下問題進行解答:

(1)選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究 帶來的安全隱患。

(2)選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較,可以得到的結(jié)論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙從同一地點、同時出發(fā),沿同一方向做直線運動,甲、乙均做勻速直線運動,丙從靜止開始加速運動,速度時間圖象如圖所示.求:

(1)經(jīng)過10s,甲、乙相距多遠?

(2)丙與甲速度相等時,甲運動的路程為多少?

(3)丙追上乙需要多少時間?此時丙運動的速度多大?(提示:丙運動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,婷婷同學(xué)用12N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動,物體B相對于地面靜止,彈簧測力計的示數(shù)為2N若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的

A.B受到的摩擦力大小2N,方向水平向左

B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左

C.拉力F做功的功率為1.2W

D.在運動過程中若將拉力F增大,彈簧測力計的示數(shù)也將增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,S是發(fā)光點,S′是S在平面鏡中的像,SL是射向平面鏡的一條光線.請在圖中畫出平面鏡的位置并畫出SL的反射光線

(2)如圖所示,發(fā)光點S和鏡面MN以及平面鏡外一點P,試用作圖法畫出由點S發(fā)出的一條入射光線經(jīng)過反射后過P點

(3)如圖所示,ab為同一點光源S發(fā)出的兩條入射光線的反射光線,試用作圖法在圖中畫出點光源S的位置以及兩條入射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012618,神舟九號飛船與天宮一號實施自動交會對接.如圖所示為即將對接時的模擬圖,成功對接后,神舟九號內(nèi)的航天員看到天宮一號紋絲不動,地球在緩緩轉(zhuǎn)動,則航天員選擇的參照物是( )

A. 太陽 B. 地球 C. “天宮一號” D. “神舟九號

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 教室里一個開關(guān)可以同時控制六盞燈,這六盞燈是串聯(lián)的

B. 電路中有電流就一定有電壓

C. 兩盞燈串聯(lián)在電路中,其中一個燈較亮,則發(fā)光較暗的那只燈中的電流較小

D. 人體的安全電壓是36V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】早在公元前600年,人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象,摩擦起電的實質(zhì)是 的轉(zhuǎn)移,可見,電荷并 (選填“能”或“不能”)創(chuàng)造;1733年,科學(xué)家經(jīng)過實驗區(qū)分出兩種電荷,絲綢和玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶 電荷,絲綢帶 電荷.

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