【題目】生物課上，我們要用顯微鏡觀察細(xì)胞，顯微鏡的物鏡是凸透鏡．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 物鏡所成的像是光的折射形成的

B. 為了看清本身不發(fā)光的細(xì)胞，有時(shí)需要利用凹凸鏡提高高度，這個(gè)凹凸鏡利用了光的反射

C. 物鏡所成的放大實(shí)像是可以用光屏承接的

D. 物鏡所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同

【答案】D

【解析】A、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，因此，物鏡所成的像是光的折射形成的，故A敘述正確；

B、為了看清本身不發(fā)光的細(xì)胞，有時(shí)需要利用凹面鏡提高亮度，這個(gè)凹面鏡利用了光的反射，故B敘述正確；

C、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，把標(biāo)本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間，這樣得到一個(gè)放大的實(shí)像，那么這個(gè)放大的實(shí)像正好成在目鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，是可以用光屏承接的，C敘述故正確；

D、照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像，顯微鏡所成的是一個(gè)放大的實(shí)像，故D敘述錯(cuò)誤；

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖(甲)所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20 Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1和A2的示數(shù)分別為0.6 A,1 A.求:

(1)電源電壓U.

(2)變阻器連入電路的阻值R2.

(3)若移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)如圖(乙)所示,求:此時(shí)電路中的總電阻R是多少?這個(gè)過(guò)程R2接入電路的電阻值變化多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)原理以后,想深入地探究產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān).小組成員進(jìn)行了猜想.

A同學(xué)猜想:與導(dǎo)體移動(dòng)的方向有關(guān);

B同學(xué)猜想:與導(dǎo)體移動(dòng)的速度有關(guān);

C同學(xué)猜想:與外部的磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān).

根據(jù)猜想,小組連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,并進(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn)后,記錄數(shù)據(jù)在下表中.

(1)根據(jù)表中的第_____次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以看出感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體移動(dòng)的速度有關(guān),導(dǎo)體移動(dòng)的速度越快,產(chǎn)生的電流越____.

(2)根據(jù)表中的第_____次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以看出感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體移動(dòng)的方向_____,導(dǎo)體移動(dòng)的方向可以改變___________.

(3)我們要想驗(yàn)證C同學(xué)的猜想,那我們須控制其他條件相同,只改變________________,那你認(rèn)為合理、方便的做法是________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球擁有的總水量約為1.4×1018噸．其中，含鹽的海水約為1.32×1018噸．由于鹽份的問(wèn)題，海水不能被陸地上的生命直接作為水源來(lái)利用．陸地上的淡水來(lái)自天上．海水在陽(yáng)光下蒸發(fā)變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發(fā)到天上，水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．云被風(fēng)吹到陸地的上空，在一定條件下，這些水滴和冰晶降落到大地上．如此，陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成．它們是陸地生命的淡水源．由于陸地上的淡水也會(huì)因日曬而減少，或通過(guò)江河流回大海，地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的．如圖是我國(guó)節(jié)水標(biāo)志，如圖是每年“世界水日”宣傳主題．

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，回答下列問(wèn)題：

（1）海水　________（填“能”、“不能”）被陸地上的生命間接作為水源來(lái)利用．

（2）海水在陽(yáng)光下 ________變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發(fā)到天上，水蒸氣遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．

（3）請(qǐng)你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建議： ________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過(guò)程要吸熱．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或 形成的．在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落，在下落過(guò)程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過(guò)程需 熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置對(duì)眼睛的成像原理進(jìn)行探究。

（1）其中明顯還需要調(diào)整的是 。調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，該成像特點(diǎn)可作為 的原理（選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”）．

（2）圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的 ，光屏相當(dāng)于眼睛的

（3）隨后，小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見(jiàn)，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

（4）若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因，小明應(yīng)更換一個(gè)焦距 （選填“更大”或“更小”）的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在據(jù)允“比較不同物質(zhì)吸熱的情況“的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示記來(lái)教展的表格所示。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析下列說(shuō)法中正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲和乙兩種物質(zhì)

B.用相同的電加熱器通電相同的時(shí)間，通過(guò)比較末溫來(lái)判斷物質(zhì)的吸熱能力

C.從開(kāi)始加熱到580C時(shí)，甲吸收的熱量小于乙吸收的熱量

D.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知乙物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓U=6V恒定，電流表的量程為0﹣0.6A，電壓表的量程為0﹣3V，燈A上標(biāo)有“6V 1.8W”，燈B上標(biāo)有“6V 1.2W”，滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“50Ω 1.5A”，設(shè)燈絲電阻為額定狀態(tài)時(shí)的電阻，且不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響．求：

（1）滑動(dòng)變阻器的滑片P放在a端時(shí)，閉合所有開(kāi)關(guān)后，電壓表和電流表的讀數(shù)分別是在多少？

（2）如果只允許兩盞燈中的一盞工作，且要求電路中各元件安全使用，在滑片P移動(dòng)過(guò)程中，求整個(gè)電路消耗的最小電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能夠探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”的是（）

A. 用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聽(tīng)聲音的變化情況

B. 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況

C. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，聽(tīng)鬧鐘的鈴聲變化情況

D. 小剛輕聲說(shuō)話，小麗通過(guò)“土電話”聽(tīng)小剛的聲音

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