【題目】在進(jìn)行光學(xué)實驗的探究過程中:

(1)小明用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律。其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏,這個光屏在實驗中的作用是①_____;②_____。

(2)小明利用如圖所示器材探究平面鏡成像的特點。實驗中用_____(玻璃板/鏡子)代替平面鏡這樣的選擇是為了_____,選用兩個相同棋子目的是_____。

(3)小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,點燃蠟燭后,光屏呈現(xiàn)清晰的像。這個像是倒立、_____的實像(放大/縮小/等大),利用這一成像原理可以制成_____。若在凸透鏡的左側(cè)放置一近視鏡片,光屏需要向_____(靠近透鏡/遠(yuǎn)離透鏡)的方向移動,光屏才能再次接收到清晰的像。

【答案】顯示光的傳播路徑 探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi) 玻璃板 確定像的位置 比較像與物的大小關(guān)系 縮小 照相機 遠(yuǎn)離透鏡

【解析】

1)①我們不便于直接觀察光的傳播路徑,即光線,但光線能顯示在光屏上,我們可以借助光屏來顯示光的傳播路徑;

②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會看到反射光線,只有當(dāng)整個光屏為一平面時,才能夠看到反射光線,因此借助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面;

2)因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無法確定像的位置,所以選用玻璃板;兩個相同棋子大小相同,后面的棋子又和前面棋子的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的;

3)由圖3可知,此時的物距大于像距,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時成的像是倒立的縮小的實像。應(yīng)用是照相機;凸透鏡的左側(cè)放置一近視鏡片,視鏡片屬于凹透鏡,光線發(fā)散,像距變大,光屏需要遠(yuǎn)離透鏡的方向移動,光屏才能再次接收到清晰的像。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,為某同學(xué)“探究杠桿平衡條件”時選擇的實驗裝置,實驗中每個鉤碼質(zhì)量均為50g,實驗過程中經(jīng)歷了如下一些操作步驟:

①安裝好杠桿并調(diào)節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡

②改變兩邊鉤碼數(shù)量,重復(fù)以上步驟再做兩次實驗

③改變掛鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,記錄實驗數(shù)據(jù)

④在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同鉤碼

1)實驗前出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,為了使杠桿能在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_____調(diào)(選填“左”或“右”)。本實驗的合理操作順序是_____。

2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在乙圖A處掛兩個鉤碼,為了使杠桿水平平衡,可以在B點掛_____個鉤碼。若在C點用調(diào)節(jié)好的彈簧測力計沿圖示方向斜向下拉,當(dāng)測力計示數(shù)F1_____N時,杠桿將水平平衡。

3)探究過程中,在杠桿左端的D點掛一個重物G,在杠桿右端的E點施加一始終豎直向下的拉力F2,使杠桿由水平位置緩慢轉(zhuǎn)動到圖中虛線位置,如圖丙所示。則在此過程中拉力F2的大小變化情況是_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油,用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,比較它們吸熱的情況。

1)在此實驗中,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量,可通過測量_____來反應(yīng)吸收熱量的多少。除了圖甲中所示的器材外,還需要增加的器材是_____。

2)經(jīng)過思考,小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法:

質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱能力_____

質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化小的,吸熱能力_____。(以上兩空均選填“強或弱”)在物理學(xué)中,用_____表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別。

3)由圖乙可知,食用油的比熱容與水的比熱容相比較,_____的比熱容大。

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【題目】實驗室有一小燈泡,上面標(biāo)有2.5V字樣,為測定其額定功率,小明設(shè)計了圖甲所示電路,并找到合適器材進(jìn)行實驗。

1)根據(jù)如圖甲電路圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙實物圖補充完整。

_____

2)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡額定電流為_____A,額定功率為_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)液體的初溫與質(zhì)量也相同,不考慮熱量損失。下列選擇正確的是

A. 對比甲乙兩圖,如果燃料2的熱值較高,最終乙圖液體內(nèi)能較大

B. 對比甲丙兩圖,如果液體b比熱容比液體a大,那么要升高相同溫度,甲圖裝置需要時間較長

C. 對比乙丙兩圖液體最終升溫可以比較兩種液體的比熱容

D. 對比乙丙兩圖,如果液體b最終升溫較高,說明燃料1的熱值較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,燈泡L1,L2均不發(fā)光,且電流表和電壓表指針均指在零刻度,F(xiàn)將燈泡L1L2位置對調(diào),其余元件位置不變,重新閉合開關(guān)S時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表指針仍然不動,但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),依據(jù)上述信息可以判斷

A. 燈泡L1的燈絲斷了 B. 燈泡L2的燈絲斷了

C. 電源接線處松脫 D. 電流表損壞了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)用圖甲所示器材測量小燈泡電功率,待測小燈泡L的額定電壓為3.8V,額定功率小于1W,電源電壓恒為6V,滑動變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”,圖甲所示是該實驗小組沒有連接完整的電路。

(1)請你用筆線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整___________

(2)正確連接完電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)明顯,仔細(xì)檢查,連接無誤,那么出現(xiàn)該狀況的原因應(yīng)該是_______(選填“A”、“B”、“C”“D”)

A.電流表內(nèi)部斷路了 B.燈泡的燈絲斷了

C.燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路 D.滑動變阻器的電阻線斷了

(3)排出故障后,通過正確操作,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為_____A,小燈泡的額定功率為________W。

(4)測出小燈泡的額定功率后,再測大于小燈泡額定功率的實際功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_______(選填)端滑動。

(5)測量小燈泡的電功率________(選填需要不需要)多次測量求平均值,原因是______________。

(6)圖丙是該實驗小組的同學(xué)測量小燈泡電功率的電路圖,測量后他們對測量結(jié)果進(jìn)行了誤差分析,考慮電表本身對電路的影響,該電路主要是由于所測___(選填電壓電流)值偏大引起小燈跑電功率偏大的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海權(quán)握,國則興。建設(shè)一支強大海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障,潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖所示是我國海軍某艦隊的強國號潛水艇在海水中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過程。下列對此潛水艇分析正確的是(

A. 懸浮和漂浮時受到的浮力相等

B. 漂浮時排開的海水所受的重力最小

C. 上浮過程中所受浮力逐漸變大

D. 漂浮時潛水艇底部所受海水壓強最大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

1)小明把杠桿組裝完畢后,杠桿在如圖甲所示位置靜止。為了使實驗時力臂與杠桿重合,下一步小明應(yīng)該如何操作?_____

2)若如圖乙所示進(jìn)行實驗,此時杠桿能否保持平衡?_____,并寫出判斷依據(jù):_____

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