【題目】如圖所示是小明用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實驗裝置，容器中間用隔板分成左右兩邊，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。

（1）他在容器左右兩側(cè)分別倒入甲、乙兩種不同的液體,實驗現(xiàn)象如圖所示,橡皮膜向左側(cè)突起�？梢耘袛�________(選填“左”或“右”)側(cè)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)較大。

（2）繼續(xù)向左側(cè)加入甲液體，觀察橡皮膜向左凸起程度逐漸減小，分析現(xiàn)象可知液體壓強(qiáng)隨著______的增加而增大。

（3）當(dāng)容器左右兩側(cè)的液面相平時，觀察到橡皮膜仍然向左凸起，分析現(xiàn)象可知液體壓強(qiáng)與_______有關(guān)。

（4）在（3）的基礎(chǔ)上,在左右兩個容器中分別放入A、B兩個小球,都漂浮在液面上,此時橡皮膜變平,則兩球受到的浮力大小關(guān)系為FA________FB,此時兩容器底受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系為p左________p右。

【答案】右 深度 液體密度 ＞ ＜

【解析】

（1）橡皮膜向左凸起，說明橡皮膜右側(cè)受到液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大；

（2）繼續(xù)向左側(cè)加入甲液體，橡皮膜向左凸起的程度逐漸減小，說明橡皮膜左側(cè)受到的壓強(qiáng)逐漸變大，可知液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；

（3）左右液面相平時，橡皮膜向左突出，說明相同深度處的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；

（4）左右液面相平時，橡皮膜向左突出，由p=ρgh可知，ρ甲＜ρ乙，在左右兩個容器中分別放入A、B兩個小球，漂浮在液面上，橡皮膜變平，說明兩側(cè)液體對橡皮膜的壓強(qiáng)相等，根據(jù)p=ρgh得到左側(cè)液面高于右側(cè)液面，且A球排開液體的重力大于B球排開液體的重力，即A球受到的浮力大于B球受到的浮力，即FA＞FB，容器底部受到的壓強(qiáng)可看成橡皮膜上部和橡皮膜下部的液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，橡皮膜上部的壓強(qiáng)相同，下部深度相同，甲液體密度小，由p=ρgh可知橡皮膜下部甲液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)小，因此p左＜p右。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某課外活動小組設(shè)計的小臺燈的電路圖。S為單刀雙擲開關(guān)，電源電壓為12 V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6 W，燈絲電阻不變，電阻R的阻值為6 Ω。當(dāng)開關(guān)S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光。

（1）小燈泡正常發(fā)光5 min，電流通過小燈泡做的功是多少？

（2）小燈泡的額定電流是多少？燈絲的電阻是多少？

（3）開關(guān)S接“1”時，電阻R的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是某款電熱水龍頭，即開即熱，冷熱兼用．水龍水的出水量可以調(diào)節(jié)，圖乙是它的原理電路圖、為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)接通對應(yīng)的電路，從而實現(xiàn)冷水，溫水，熱水之間切換，有關(guān)參數(shù)如表，不考慮溫度對電阻絲值的影響，請回答下列問題：

（1）開關(guān)與，接觸時，水龍頭放出的水是__________（填“溫”、“熱”）水，此時電路中的電流多大_______？

（2）水龍頭放熱水時，正常工作，消耗的電能是多少___________？

（3）的電阻值多大___________？

（4）若水龍頭每秒出水，冬天的自來水溫度為時，利用熱水檔時，水從水龍頭出來是多少攝氏度_________？（假設(shè)電阻絲的熱量被水完全吸收，水的比熱容為（））

（5）如果想水龍頭出來的水的溫度比上一問的更高一些，請你提出一個簡單可行的辦法________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究”凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小峻同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：

（1）按如圖甲所示操作，測出本實驗所用凸透鏡的焦距為_______cm。

（2）接著小峻調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)光屏上得到一個倒立、_______（選填“放大“縮小”或“等大”）的清晰實像，生活中的_______（選填“照相機(jī)”投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理。

（3）保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當(dāng)向右移動蠟燭時，應(yīng)該向_______（選填“左”或“右”）移動光屏，才能再次得到清晰的像。

（4）保持凸透鏡的位置仍然不變，小峻繼續(xù)向右移動蠟燭至45cm刻度線處，移動光屏，發(fā)現(xiàn)_______（選填“能”或“不能”）得到蠟燭清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究重力與質(zhì)量關(guān)系的實驗中：

（1）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力汁的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在________方向調(diào)零。

（2）測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于________狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)（即拉力大�。┚偷扔谖矬w的重力。

（3）實驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測量時彈簧測力計指針的位置如圖所示，其讀數(shù)為________N，畫出物體所受重力示意圖_______。

（4）實驗小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”。你認(rèn)為________同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從漢口開往北京的列車，晚上21:11開車，第二天早上7:11到達(dá)北京，兩地間鐵路線長1200km，列車全程運(yùn)行的平均速是 ________ km/h。為慶祝這次提速，某乘務(wù)員買了一只繡球掛在正常行駛的車廂頂棚上，一乘客看見繡球突然向前方擺動，說明列車正在 ____；若繡球突然向右側(cè)擺動，說明列車正在______ ；高速列車設(shè)計成子彈頭形，主要目的是為了 ________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

（1）把木塊平放在長木板上（如圖甲），用彈簧測力計在水平方向上____拉動木塊；若拉力大小為2N，則滑動摩擦力大小為____N；若在木塊上放一重物（如圖乙），重復(fù)上面的實驗，拉力大小為2.6N，比較甲、乙；兩圖得到的結(jié)論是____．

（2）將木塊沿豎直方向截取一半后，仍平放在長木板上，測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是_____．

（3）小明又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運(yùn)動速度的大小有關(guān)呢？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想．

①進(jìn)行實驗的主要步驟是____．

②分析論證：____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校運(yùn)動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于（ ）

A．100W B．500W C．1000W D．1500W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在“探究——凸透鏡成像”的實驗中，凸透鏡焦距為15cm

（1）實驗前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是___________。

（2）如圖，光屏應(yīng)在 ________區(qū)域前后移動，才能得到清晰、倒立、______（選填“放大”或“縮小”）的實像，根據(jù)這一原理人們制成了________。

（3）在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，這時應(yīng)適當(dāng)向_____（選填“左”或“右”）移動光屏，才能重新得到清晰的像。

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