【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m．求：

（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程．

（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度．

【答案】（1）汽車在模擬山路上行駛的路程為4000m．

（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度8.12m/s．

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)速度公式v=就會(huì)求出汽車在模擬山路上行駛的路程；

（2）山路上與公路上的總路程除以山路上與公路上總時(shí)間即為汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度．

解：已知：v1=8m/s，t1=500s，v2=20m/s，s2=100m，

（1）根據(jù)速度公式得s1=v1tl=8m/s×500s=4000m，

（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度：==≈8.12m/s，

答：（1）汽車在模擬山路上行駛的路程為4000m．

（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度8.12m/s．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河脤?shí)驗(yàn) 研究，浸沒在液體中的物體受到的浮力與 之間的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材： ，量筒，金屬塊，細(xì)線，水．

實(shí)驗(yàn)步驟：①在彈簧測(cè)力計(jì)下端用細(xì)線懸掛一塊金屬塊，靜止時(shí)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1

②在量筒中倒入適量的水，記下水面的示數(shù)V1．

③將金屬塊完全浸沒在量筒的水中，記下此時(shí)量筒中水面的示數(shù)V2和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．

…

思考并回答：彈簧測(cè)力計(jì)的兩次示數(shù)差（F1﹣F2）表示 ；量筒中水面兩次示數(shù)差（V2﹣V1）表示 ；

如果實(shí)驗(yàn)正確，可以得到兩者之間（F1﹣F2）、（V2﹣V1）的關(guān)系式為： （水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)到以下兩種情況，如圖甲、乙所示，其中圖 （選填“甲”或“乙”）是水沸騰時(shí)的情況；小麗還根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的圖象，由圖象可知，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的沸點(diǎn)是 ℃，此時(shí)氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)注大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化敘述不正確的是(　　)

A. 燃料燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. 摩擦生熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 給蓄電池充電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 D. 發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小明測(cè)量一塊木塊的邊長(zhǎng)如圖1所示，則其測(cè)量值為 cm．

（2）圖2所示的體溫計(jì)的示數(shù)為 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．

（2）小明，小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 （選填“大”或“小”）

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（3）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A．提出猜想假設(shè)；

B．分析歸納；

C．得出結(jié)論；

D．實(shí)驗(yàn)研究；

E．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 （填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近期煤價(jià)節(jié)節(jié)攀升，少數(shù)不法商販將煤矸石破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售，客戶為了不上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下列物理量中的（ ）

A．熱值 B．比熱容 C．溫度 D．質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常用“頻閃照片”來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)．如右圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔0.02秒的不同位置．根據(jù)底片可以判斷， 球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)， 球作變速直線運(yùn)動(dòng)（全部選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在軍事演習(xí)時(shí)，飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的．兵兵在電視中觀看后，對(duì)炮彈離開飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：①飛機(jī)水平飛行的速度越大，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；②炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，兵兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開斜槽，最后落在地面上的P1點(diǎn)．

（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上B點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)離開斜槽，最后落在地面上的P2點(diǎn)．此時(shí)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度，由此可證明猜想①是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（3）為了驗(yàn)證猜想②，兵兵增加了h的高度，但是應(yīng)控制小球離開C點(diǎn)時(shí) 的大小不變．仍讓小球從B點(diǎn)自由滑下，此時(shí)小球落在地面上的P3點(diǎn)，比較OP3和 （選填“OP1”或“OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度 （選填“越高”或“越低”），炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越大．

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