小明和同學欲測試幾種材料的隔聲效果,比較哪種材料隔聲效果好.他們將一個鬧鐘放在一個木盒子兒里蓋好,所試的材料有棉布、報紙、塑料袋,

第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時人與盒子的距離.
第二次換用報紙包裹盒子重復第一次實驗,第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離.
(1)你認為這個實驗應當控制什么因素相等,比較才是科學的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?
分析:隔聲效果的好壞通過比較各種情況下聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離,隔聲效果好,聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離近;隔聲效果差,聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離遠.隔聲的效果跟材料、厚度、面積有關,在研究隔聲效果和材料的關系時,必須保證厚度、面積相同.
解答:解:(1)隔聲效果跟材料、厚度、面積有關,研究隔聲效果和材料的關系時,必須保證厚度、面積相同.
(2)隔聲效果的好壞通過比較各種情況下聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離.隔聲效果好,就是聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離。
故答案為:(1)隔聲材料的厚度及面積要相同.
(2)比較各種情況下聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離.可以比較不同材料的隔聲性能.距離最長的材料隔聲效果好.
點評:一個現(xiàn)象受到多個因素的影響,研究其中一個因素的作用時,一定采用控制變量法,一定要注意保證其它因素是相同的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時人與盒子的距離.
第二次換用報紙包裹盒子重復第一次實驗,第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離.
(1)你認為這個實驗應當控制什么因素相等,比較才是科學的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?

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第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時人與盒子的距離.
第二次換用報紙包裹盒子重復第一次實驗,第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離.
(1)你認為這個實驗應當控制什么因素相等,比較才是科學的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(4)(解析版) 題型:解答題

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第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時人與盒子的距離.
第二次換用報紙包裹盒子重復第一次實驗,第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時人離盒子的距離.
(1)你認為這個實驗應當控制什么因素相等,比較才是科學的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?

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