13．由C=$\frac{m}{n△t}$，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容C，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．Q增大一倍，C增大一倍
B．m增大一倍，C減小至一半
C．若△t增大一倍，C增大一倍
D．C是物質(zhì)的特征，與m，Q，△t無(wú)關(guān)，只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)

分析 比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性，它不會(huì)隨物質(zhì)吸收的熱量，質(zhì)量，溫度的改變而改變．

解答 解：比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性，與吸熱多少、質(zhì)量的變化、溫度的變化無(wú)關(guān)，只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)；故A、B、C錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)比熱容概念的理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖所示．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示變大．（導(dǎo)線不能交叉）
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）狀態(tài)．
（3）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因最可能的是A（填字母）
A、電阻斷路  B、電流表壞了 C、滑動(dòng)變阻器短路  D、電阻短路
（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑�?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外，還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）滑動(dòng)，同時(shí)眼睛盯住電壓表才可能達(dá)到這個(gè)目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某物體在空氣中用彈簧秤稱得讀數(shù)為2.6N，全部浸入水中用彈簧秤稱得讀數(shù)為1.6N．則：
（1）該物體在水中所受的浮力是多少？
（2）物體的體積多大？
（3）該物體的密度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在做“探究電阻上電流與兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明根據(jù)如圖1所示的電路圖，將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改正．
（1）①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
（2）小明將電路連接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖3所示，則電壓表的讀數(shù)是1.8V，電流表的讀數(shù)是0.24A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在用圖探究“電流與電壓的關(guān)系”．首先把5Ω的電阻接入原來(lái)小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一所示．由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比．接著他們探宄“電流與電阻的關(guān)系”其操作步驟是分別把15Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開(kāi)關(guān)記錄讀數(shù)如圖表二所示．由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓相等．    
表一
次數(shù)電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電阻R=R/Ω電流
I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，將煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，并測(cè)出煤油和水的初溫，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：
加熱時(shí)間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
水2022242628
（1）實(shí)驗(yàn)中水和煤油的質(zhì)量相同，用加熱時(shí)間間接反映液體吸收熱量的多少．
（2）在加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是使物質(zhì)受熱均勻．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖2中畫(huà)出煤油和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（4）分析圖象可知，煤油和水吸收相等熱量，升溫較快的是煤油；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多．因此可得結(jié)論：水（選填“水”或“煤油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小紅想要測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率．現(xiàn)有如下器材：電流表一只（量程0～0.6A和0～3A），電壓表一只（量程為0～3V和0～15V），滑動(dòng)變阻器兩只（甲“5Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”），開(kāi)關(guān)一個(gè)，電壓恒定為6V的電源一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）她已連接好如圖甲所示的部分電路，有兩根導(dǎo)線還沒(méi)連好，請(qǐng)你幫她完成電路的連接（要求：其它的導(dǎo)線不要變動(dòng)，滑片左移燈變亮）．
（2）正確連好電路后，閉后開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的調(diào)到最右邊（填寫(xiě)“最左邊”或“最右邊”）．
（3）第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為0.36A，在完成第1次實(shí)驗(yàn)后，為了使燈泡正常發(fā)光，她應(yīng)將滑片向左移動(dòng)．第三次實(shí)驗(yàn)后小紅繼續(xù)移動(dòng)滑片發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出耀眼的光后便熄滅，同時(shí)電流表示數(shù)變?yōu)?，電壓表的指針超過(guò)滿刻度，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路（故障只發(fā)生在用電器上）．
（4）小紅三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如表1所示，根據(jù)你的估算，小紅選用的是乙滑動(dòng)變阻器（選填“甲”或“乙”）．
表1：
次數(shù)123
U/V2.02.53.0
I/A0.400.42
（5）她測(cè)出得小燈泡的額定功率是1W，同時(shí)，小紅還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻，但是她有些納悶兒：怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？請(qǐng)你對(duì)此作出合理的解釋燈絲電阻受溫度影響（隨溫度的升高而增大）．
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，小紅與其他同學(xué)一起交流，表2是他們各自測(cè)量得到的燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流，以及燈泡亮度的對(duì)比結(jié)果，根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析．你認(rèn)為燈泡的亮度由實(shí)際功率決定．
表2：
正常發(fā)光時(shí)的電壓/V正常發(fā)光時(shí)的電流/A正常發(fā)光時(shí)的亮度
小紅2.50.4亮
小明80.1暗
小強(qiáng)40.3最亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg（填單位符號(hào)）；將質(zhì)量為100g的鐵塊帶到月球上其質(zhì)量將為不變，受到的重力將改變．（填“不變”、“改變“）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖甲所示，S閉合后，、、三只電表的指針均如圖乙所示，已知表接入的是“-”、“15”接線柱，電流表有0-0.6A和0-0.3A兩個(gè)量程，請(qǐng)回答：
（1）電源電壓和L1、L2兩端的電壓各是多少？
（2）通過(guò)L1、L2的電流為多大？（以上答案均需要說(shuō)明理由）

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