如圖甲是水流的形成圖,我們對電流的成因(如圖乙所示)的認(rèn)識是通過分析圖甲中水流的成因來了解的,這種方法在物理學(xué)中稱為類比法。電路中________的作用可類比“水路”中的閥門,電路中________的作用可類比抽水機(jī)。
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年物理八年級上冊 1.3 噪聲及其控制 同步試卷 題型:單選題
噪聲嚴(yán)重影響人們的生活和工作。下列控制噪聲的方法中,可行的是
A. 通過科學(xué)研究使噪聲聲源不發(fā)生振動 B. 將所有的噪聲聲源隔離在真空容器中,以避免噪聲干擾
C. 高架道路兩側(cè)建起透明板墻 D. 每個(gè)學(xué)生都戴防噪聲耳罩來防止上課時(shí)周圍環(huán)境噪聲的干擾
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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級上學(xué)期物理全冊第15章《電流和電路》單元測試卷 題型:單選題
在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖所示的電路,在圖所示的電路中,的示數(shù)為,的示數(shù)如圖所示,下列判斷正確的是
A. 通過L2的電流為2.5A B. 通過L1的電流為1.2A
C. 通過L2的電流為1.2A D. 通過L1的電流為0.7A
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科目:初中物理 來源:2018年秋九年級全冊(人教版)物理課時(shí)同步練習(xí):15.2 電流和電路 題型:單選題
下列關(guān)于電源的說法中,正確的是
A. 電源是消耗電能的裝置
B. 電源是提供電能的裝置
C. 電源是把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的裝置
D. 以上說法都是錯(cuò)誤的
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科目:初中物理 來源:2018年秋九年級全冊(人教版)物理課時(shí)同步練習(xí):15.2 電流和電路 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)移動電源正在給手機(jī)電池充電,此時(shí)該手機(jī)的電池相當(dāng)于
A. 用電器 B. 開關(guān) C. 導(dǎo)線 D. 電源
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:15.2“電流和電路”達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10Ω左右,滑動變阻器標(biāo)有20Ω 1A字樣,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各有兩個(gè)量程.
(1)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí),小燈泡變亮________;
(2)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)________,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到________端(選填A(yù)或B);檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),分析故障的原因是________.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測量數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
發(fā)光情況 | 不亮 | 不亮 | 微光 | 較亮 | 明亮 | 更明亮 |
電壓U/V | 0.4 | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.14 | 0.16 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.28 |
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為________W;在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡不亮的原因是________(答出一個(gè)原因即可).
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:15.2“電流和電路”達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型:單選題
如圖是常用手電筒的剖面圖,按下按鍵時(shí)電路接通,燈亮:再按下按鍵時(shí)電路斷開,燈滅,選項(xiàng)中的電路圖與其對應(yīng)正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:15.2“電流和電路”綜合檢測練習(xí)題 題型:單選題
在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,如圖,當(dāng)將開關(guān)閉合時(shí),燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用導(dǎo)線先接在L1兩端時(shí),燈L2亮、L1不亮;當(dāng)用導(dǎo)線接在L2兩端時(shí),兩燈均不亮。由此可判斷
A. 燈L1短路 B. 燈L2短路 C. 燈L1斷路 D. 燈L2斷路
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