有兩種固體A和B，其熔化圖象如圖所示，則A是　　（選填“晶體”或“非晶體”）；A和B在熔化過程中主要區(qū)別是　　．


           解：A圖有一段溫度先升高，達(dá)到一定溫度后，有一段溫度保持不變，后來又升高，說明此圖是晶體熔化的圖象．

B圖溫度不斷升高，放出熱量，變軟變稀變成液體．是非晶體的熔化過程．

A和B在熔化過程中主要區(qū)別是A有一定的熔點(diǎn)，B沒有一定的熔點(diǎn)；

故答案為：晶體；A有一定的熔點(diǎn)，B沒有一定的熔點(diǎn)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是:

A．水中的倒影 B．透過樹葉間的陽光

C．水中彎折的鉛筆 D．物體的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：


小李同學(xué)身高1.75m．站在平面鏡前3m處，則他在鏡中的像離人________m，像高_(dá)________m；當(dāng)他慢慢靠近鏡子時(shí)，像的大小將________（選填：“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列自然現(xiàn)象中，要吸收熱量的是（　　）

　    A．早春河面上冰的消融                                  B． 初夏廣場上霧的形成

　    C．深秋草木上露的出現(xiàn)                                  D．      寒冬屋瓦上霜的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：


將長短、粗細(xì)都相同的銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線串聯(lián)，通過銅導(dǎo)線的電流為I1，通過鋁導(dǎo)線的電流為I2，則（　�。�

　    A．I1=I2                    B．I1＞I2                        C．I1＜I2                        D．   無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開電了，電在工廠、電在學(xué)校、電在商場…電也在我們的生活中，如圖是家庭電路的組成示意圖．請你完成下列填空題：


（1）圖中用電器B正常工作時(shí)電壓是　　V；

（2）人體的安全電壓不高于　　V；

（3）正確捏住測電筆，且使筆尖插入圖中插座A的　　（選填“左”或“右”）孔，可以觀察到氖管發(fā)光；

（4）螺口燈的螺旋金屬一定要接在　　線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著社會(huì)的發(fā)展，能源的開采及利用所造成的環(huán)境問題擺在了世人面前．開發(fā)與利用新型清潔燃料作為新能源，替代常規(guī)能源可有效解決這一問題．現(xiàn)已開發(fā)某種新型燃料，它的熱值為2.1×107J/kg．則4kg上述燃料完全燃燒能釋放多少熱量？小明在某次探究實(shí)驗(yàn)中，想使1kg的水，從30℃升高至65℃．大家?guī)兔τ?jì)算一下．小明至少需要準(zhǔn)備上述燃料多少千克？假設(shè)燃料完全燃燒后，產(chǎn)生的熱量有70%被水吸收．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小明做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．為了便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度，他不用酒精燈加熱，而將裝有冰塊的燒杯直接放在教室的空氣中．這樣冰的溫度升高得較　     　，同時(shí)能使燒杯　均勻　受熱．要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生更好地效果，還需要將實(shí)驗(yàn)前凍好的冰塊盡可能　        　，實(shí)驗(yàn)時(shí)還要不停地　       �。�

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為生活中常用的一些物品，使用時(shí)主要用來減小壓強(qiáng)的是（　�。�

　    A． 圖釘尖很尖銳    B．  逃生錘的錘頭很尖　

C．  切蘋果器的刀片做的很薄 D． 書包帶較寬

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同步練習(xí)冊答案