19、如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方形木板AB的長(zhǎng)度L=4m,中央支于支架O上,A、B端分別用細(xì)繩AD、BC系于天花板上,木板AB水平時(shí),繩AD、BC剛好繃直,且AD繩豎直,BC繩與板AB成30°角,已知細(xì)繩承受的最大拉力均為240N.現(xiàn)有重為300N的小孩,從O點(diǎn)出發(fā),沿OB方向向B端緩慢行走,那么
BC
繩將被拉緊;在保證細(xì)繩不被拉斷的情況下,小孩向右行走的最大距離是
0.8
m;若從O向A端行走,則行走的最大距離是
1.6
m.
分析:利用杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,動(dòng)力、阻力分別使杠桿繞支點(diǎn)向相反的方向旋轉(zhuǎn)來解答此題.
解答:解:杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
(1)小孩由O向B行走,作用在杠桿的壓力使杠桿繞 O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),所以 BC繩被拉緊.
故選BC.
(2)BC繩拉力的力臂為1m,240N×1m=300N×L1
解得:L1=0.8m.
故答案為:小孩向右走的最大距離為0.8m.
(3)沿OA方向走,240N×2m=300N×L2
解得:L2=1.6m.
故答案為:小孩沿OA方向走的最大距離為1.6m.
點(diǎn)評(píng):本題能用杠桿的平衡條件解出,向右走力臂的確定是本題的難點(diǎn),學(xué)習(xí)中要多練習(xí)力臂的畫法和大小確定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方形木板AB的長(zhǎng)度L=4m,中央支于支架O上,A、B端分別用細(xì)繩AD、BC系于天花板上,木板AB水平時(shí),繩AD、BC剛好繃直,且AD繩豎直,BC繩與板AB成30°角,已知細(xì)繩承受的最大拉力均為360N.現(xiàn)有重為300N的小孩,從O點(diǎn)出發(fā).
(1)如果沿OA方向向A端緩慢行走.當(dāng)小孩行走到距離O點(diǎn)1.5m的E點(diǎn)時(shí).AD繩上的拉力是多大?
(2)如果沿OB方向向B端緩慢行走,在保證細(xì)繩不被拉斷的情況下,小孩向右行走的最大距離是多少m?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分布均勻的細(xì)桿水平放置,支座A在桿重心的右側(cè),桿的右端被位于其上面的支座B頂。F(xiàn)在桿的左端C處施加一個(gè)向下的作用力,則(  )

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如圖所示,質(zhì)量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上,現(xiàn)分別用豎直向上的力F1和F2分別作用在ab和cd的中點(diǎn),使它們緩慢的豎直起來,且磚不在地面上滑動(dòng),當(dāng)磚的邊ab和cd剛離開地面時(shí),F(xiàn)1
=
=
F2(選填“>”、“<”或“=”),因?yàn)檫@個(gè)過程中,它們各自動(dòng)力臂與阻力臂的比值
不變
不變
,在ab邊不斷抬高的過程中,F(xiàn)1的大小將
不變
不變
(后兩空均選填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源:2005年上海市第十九屆初中物理競(jìng)賽初賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質(zhì)量分布均勻的細(xì)桿水平放置,支座A在桿重心的右側(cè),桿的右端被位于其上面的支座B頂。F(xiàn)在桿的左端C處施加一個(gè)向下的作用力,則( )

A.A、B兩處的彈力均增加,且△FA=△FB
B.A、B兩處的彈力均增加,且△FA>△FB
C.A處的彈力減小,B處的彈力增大,且|△FA|>△FB
D.A處的彈力增大,B處的彈力減小,且△FA>|△FB|

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