A. | 該實(shí)驗(yàn)研究的是電流的熱效應(yīng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法 | |
C. | 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:在其它條件相同時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越少 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的高低來判斷電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少 |
分析 (1)由于導(dǎo)體存在電阻,當(dāng)電流通過時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這叫電流的熱效應(yīng);
(2)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(3)在串聯(lián)電路中,電熱絲產(chǎn)生的熱量用公式Q=I2Rt比較;
(4)物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
解答 解:
A、該實(shí)驗(yàn)探究的是電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素,探究的是電流的熱效應(yīng).此選項(xiàng)正確;
B、電流產(chǎn)生熱量的多少,與電阻大小、電流大小和通電時(shí)間有關(guān),研究其中一個(gè)因素對產(chǎn)生熱量的影響關(guān)系時(shí),需要保持另外兩個(gè)物理量不變.采用的是控制變量法.此選項(xiàng)正確;
C、由公式Q=I2Rt知:在電流和通電時(shí)間一定時(shí),發(fā)熱絲產(chǎn)生的熱量與電阻成正比,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)中是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的高低來判斷電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少,采用的是轉(zhuǎn)換法.此選項(xiàng)正確.
故選C.
點(diǎn)評 電流產(chǎn)生熱量的多少與多因素有關(guān),需要采用控制變量法探究;電流產(chǎn)生的熱量不能直接觀察,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化得到熱量的變化,采用的是轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲車可能靜止 | B. | 甲一定向右運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 乙可能靜止 | D. | 乙車一定向右運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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A. | 鉆木取火 | B. | 隕石的墜落 | ||
C. | 用彈弓把石子射出去 | D. | 點(diǎn)燃爆竹,爆竹騰空而起 |
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