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【題目】下列工具（或設備）與電磁波應用無關的是

A．電視遙控器 B．軍用雷達

C．行車導航器 D．醫(yī)用B超探測儀

【答案】D

【解析】

試題分析：電視遙控器發(fā)出的是紅外線，紅外線也屬于電磁波；軍用雷達和行車導航器都是利用電磁波來工作的；醫(yī)用B超探測儀利用的是超聲波來工作的；故應選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．

（1）實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大小．

（2）在圖甲和圖丙中，用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同；比較甲、乙兩圖，得到的結論是 ．

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關．進一步探究，獲得了表格內的數據：

實驗序號

小球的質量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞后運動的距離s/m

甲

20

20

16

乙

20

10

4

丙

40

20

32

分析表格內的數據可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與 有關（選填“超載”或“超速”）；在質量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是 ，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為L，若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距 （ ）

A. 一定小于L B. 一定等于L C. 一定大于L D. 可能小于也可能大于L

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片 （填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片不能平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．小卡片容易扭轉

B．小卡片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．減小摩擦力對實驗結果的影響

（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在 （填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運動，根據觀察到彈簧測力計示數 （填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關和一個指示燈（相當于燈泡）．若插座開關和指示燈用S1、L1表示，臺燈開關和燈泡用S2、L2表示．小明斷開或閉合Sl、S2時，記錄現(xiàn)象如表，則符合事實的電路圖（ ）

開關狀態(tài)

插座指示燈（L1）

臺燈（L2）

閉合S1，斷開S2

亮

不亮

閉合S2，斷開S1

不亮

不亮

S1和S2都閉合

亮

亮

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明劃船時用漿向后劃水，船向前運動，這是因為 ， 投擲出去的籃球在空中能繼續(xù)飛行，這是因為籃球 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為導線，BM、CN為兩根相同的電阻絲，下列說法正確的是（ ）

A. S和A接觸，P向右移動燈泡變暗

B. S和B接觸，P向右移動燈泡亮度不變

C. S和C接觸，P向左移動燈泡變亮

D. S和C接觸，P無論怎樣移動燈泡亮度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列介質不能傳播聲音的是（ ）

A．真空 B．水 C．鋼鐵 D．空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于光現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 影的形成，是光的直線傳播

B. 玻璃幕墻發(fā)射的光會“晃”著人們的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射

C. 小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與她相距2m

D. “海市蜃樓”的形成，是由于發(fā)生了折射

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