有三個(gè)電流表接在電路中的情況如圖所示，如果通過(guò)電流表的電流是，通過(guò)電流表的電流是，通過(guò)電流表的電流是，則三個(gè)電流的大小比較是________________．
答案：>,>
解析：

解析：三盞燈的連接方式是并聯(lián)．電流表置于干路，因此電流值最大；測(cè)的是、的電流，測(cè)的是中的電流，因此的示數(shù)應(yīng)大于．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、探究名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
提出問(wèn)題：如圖所示的并聯(lián)電路中，流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
猜想：并聯(lián)電路干路中的電流可能等于各支路電流之和．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出一組數(shù)據(jù)填入了下表；

分析與論證：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
；
（2）在做使用電流表測(cè)電流的分組實(shí)驗(yàn)中，A組試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖1，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是
電流表的正負(fù)接線柱接反了
；而B組試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過(guò)有刻度的地方，直到?jīng)]有刻度的地方，如圖2，你認(rèn)為B組的原因可能是
電流表的量程選擇小了
．
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以在實(shí)驗(yàn)中采用
更換不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓
的方法來(lái)改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
（4）上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：
沒(méi)有單位
；
（5）小松在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中連接了如圖3的電路，小林看見了，就對(duì)小松說(shuō)：“你的電路好像有不合理的地方．”現(xiàn)在請(qǐng)你在原圖上幫小松只改動(dòng)一根導(dǎo)線，就能使兩個(gè)電流表分別測(cè)L1、L2的電流．
（6）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：
可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接在電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)值是0.38A，請(qǐng)將電流表的示數(shù)標(biāo)在表盤上（包括量程和指針）．
（2）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表格，其中第二次測(cè)量忘記所記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他填出來(lái)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
；
A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
第一次測(cè)量 0.1 0.12 0.22
第二次測(cè)量 0.2 0.44
第三次測(cè)量 0.25 0.3 0.55
（3）某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下請(qǐng)你分析說(shuō)明該同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
．改進(jìn)的方法：
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
0.4 0.4 0.8
（4）某同學(xué)身邊有兩個(gè)電流表，同時(shí)接在a點(diǎn)和c點(diǎn)．當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表指針?biāo)肝恢镁鶠槿鐖D2所示，則通過(guò)燈L1的電流為
0.32
0.32
A，通過(guò)燈L2的電流為
1.28
1.28
A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系，連接了如圖1所示的電路，他試圖用A表測(cè)總電，A1表測(cè)L1支路電流，2測(cè)L2支路電流．
①老師檢查發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)诟鶎?dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置．并在方框中畫出對(duì)應(yīng)電路圖．
②小明糾正錯(cuò)誤后完成實(shí)驗(yàn)，記錄電流表：A、A1、A2的示數(shù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A1的電流（A） A2的電流（A） A的電流（A）
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
4 0.35 0.40
0.75
0.75
5 0.38
0.22
0.22
 0.60
（Ⅰ） 通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
．
（Ⅱ） 根據(jù)上述結(jié)論，將表中的空白處填寫完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖的電路，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)兩個(gè)燈不亮，已知是其中的一個(gè)燈壞了，下列判斷電路故障的方法和說(shuō)明正確的是（　�。�

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