11．利用大氣壓工作的是（　　）
A．抽水機(jī)B．船閘C．水位計D．密度計

分析 分別從抽水機(jī)、船閘、液位計和密度計的工作原理分析，判斷是否利用大氣壓工作．

解答 解：A、抽水機(jī)是利用大氣壓將水壓上來的，故符合題意；
B、船閘是利用連通器的原理工作 的，故不符合題意；
C、水位計是利用連通器的知識制作的，故不符合題意．
D、密度計是利用浮力的知識制作而成的，故不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是學(xué)生對常見機(jī)械的原理要有一個明確的認(rèn)識，作用利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時，多舉例、多解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A（填A(yù)或B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是秒表．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（4）在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等．（答出一個即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香．茶文化中有許多的物理知識：
（1）綠茶看起來是綠的，是因?yàn)椴枞~反射綠光．
（2）通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速蒸發(fā)（填物態(tài)變化），這便是制茶業(yè)中的“殺青”．
（3）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，同時從杯口冒出的大量“白氣”是小水珠（選填“水蒸氣”或“小水珠”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示為一物體運(yùn)動的速度-時間圖象，圖象分析不正確的是（　�。�
A．物體在0～3秒內(nèi)加速運(yùn)動
B．物體在3～7秒內(nèi)勻速運(yùn)動
C．物體在7秒末突然減速
D．在10s內(nèi)，物體運(yùn)動的最大速度為30km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示：被測物體的長度為1.30cm，機(jī)械秒表的示數(shù)是32s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，它的工作原理是利用同種電荷相互排斥；絲綢摩擦過玻璃棒后，絲綢靠近一個輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者相互排斥，小球一定帶負(fù)電．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某中學(xué)為了供應(yīng)師生的開水，鍋爐房每天要將3t水從20℃加熱到100℃，吸收的熱量為1.008×109J．（水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃））求：
（1）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少煙煤放出的熱量？（已知煙煤的熱值為3.0×107J/㎏）
（2）我國“西氣東輸”實(shí)現(xiàn)后，可用天然氣作為燃料來燒水，學(xué)校每天因燒水要消耗天然氣的體積是多少m3？（天然氣的熱值q=8.4×107J/m3）
（3）通過上面的解答，請你說出天然氣的兩個優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的電路電阻R1的阻值為3Ω，電阻R2的阻值為6Ω．當(dāng)開關(guān)S2閉合，S1、S3斷開時，電流表示數(shù)為0.3A；當(dāng)S2斷開，S1、S3閉合時，電流表的示數(shù)為多少安？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．為了使市民更方便地暢游小北湖，景區(qū)內(nèi)投入使用了500輛觀光自行車．十一期間，小明與父母騎自行車環(huán)游小北湖．如圖所示，在行駛中，他說自己是靜止的，所選擇的參照物是（　�。�
A．公路兩旁的房屋B．公路兩旁的樹
C．他騎的自行車D．對面駛來的觀光自行車

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