表一 | ||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | V1示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | A1示數(shù)(A) | A2示數(shù)(A) |
1 | 3 | 6 | 0.3 | 0.3 |
2 | 4.5 | 4.5 | 0.45 | 0.45 |
3 | 6 | 3 | 0.6 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
電阻R1/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流I/A | 1.00 | 0.50 | 0.35 | 0.25 | 0.20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | ||
電阻R/ω | 5 | 10 | 15 | ||
電流I/A | 0.3 | 0.15 | 0.1 | ||
電阻倒數(shù)
|
0.2 | 0.1 | 0.067 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
體積V/×10-5m3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓強(qiáng)p/×105Pa | 2.4 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A.A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)不變 |
B.A1的示數(shù)變小,A2的示數(shù)變大 |
C.A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小 |
D.A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
下地鋤草的鄉(xiāng)村兒童,在田頭林蔭下休息時(shí)常做一種游戲(橫截面如圖所示);在地上用鋤草的鐵鏟挖個(gè)小坑(坑口的大小以鏟面能完全蓋住為宜),找根細(xì)小圓滑的木棒橫放在小坑口(橫截面如圖所示);再把鐵鏟平放在小坑上蓋住坑口,并用濕潤的細(xì)土掩埋鐵鏟,堆起個(gè)小土包,并夯實(shí)之(鏟柄不能埋上,應(yīng)露出);小心抽走細(xì)木棒,使得坑內(nèi)與外界之間可通過木棒留下的小孔進(jìn)行氣息交換;在靠近小孔處,順著小孔放一根節(jié)節(jié)草,上下輕輕拍動(dòng)鏟柄,節(jié)節(jié)草就會(huì)慢慢地被小土包
“吃進(jìn)去”。土包子為什么會(huì)“吃草”呢?它果真象牛羊那樣有生命氣息嗎?
小明和幾位同學(xué)經(jīng)過研究和討論提出了自己的猜想:
猜想1.鐵鏟翹起時(shí),坑內(nèi)氣體壓強(qiáng) ,外界空氣由小孔進(jìn)入坑內(nèi),形成氣流,把節(jié)節(jié)草吸了進(jìn)去。上面的解釋似乎又不妥,原因是:當(dāng)鐵鏟復(fù)位時(shí),坑內(nèi)壓強(qiáng)變大,空氣又必然從小孔流出,會(huì)把節(jié)節(jié)草再吹出來。經(jīng)過同學(xué)們的探究和班級的進(jìn)一步交流、
討論,小明和同學(xué)們作出一個(gè)圓滿的解釋:
結(jié)論1.桿狀的節(jié)節(jié)草表面有毛茸茸的小刺,小毛刺沿生長方向。沿節(jié)節(jié)草的生長方向即順刺方向,摩擦力 ,容易滑動(dòng);反之,摩擦阻力 ,難滑動(dòng)。
結(jié)論2.把節(jié)節(jié)草順刺的方向放在小坑處,當(dāng)鐵鏟翹起時(shí),坑內(nèi)氣體壓強(qiáng) ,外界空氣經(jīng)小孔進(jìn)入坑內(nèi),形成氣流,該方向節(jié)節(jié)草對地摩擦力 ,氣流就帶動(dòng)節(jié)節(jié)草而被吸進(jìn)坑內(nèi)。當(dāng)鐵鏟復(fù)位時(shí),空氣從小孔外流,由于此方向節(jié)節(jié)草對地摩擦力 ,節(jié)節(jié)草便不會(huì)被外出的氣流帶出來。
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