如圖所示是初二興趣小組做的“燒金魚”實驗，小明發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙.于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著小明同學(xué)就用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小組同學(xué)終于知道了金魚安然無恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是

A.提出猜想和進(jìn)行實驗 B.提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C.進(jìn)行實驗和總結(jié)結(jié)論 D.提出問題和總結(jié)結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)電源電壓為4V時，電壓表的示數(shù)為1V；當(dāng)電源電壓增加到12V時，電流表的示數(shù)為1A。則電阻R1=_______Ω，R2=_______Ω。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩中學(xué)初三下期第一次學(xué)情檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播形成的是（ ）

A．水中筷子變“折” B．屏幕上的“手影” C．鋼筆“錯位” D．茶杯在鏡中的“倒影”

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲，將剛敲響的音叉接觸乒乓球，乒乓球被彈開.這一現(xiàn)象說明聲音是由于物體的__________而產(chǎn)生的， （不能/也能）說明聲音具有能量.圖乙中，敲響右邊音叉，看到左邊音叉旁的乒乓球也被彈開.若在月球表面上做甲圖和乙圖所示的實驗，則觀察到的現(xiàn)象與地球表面的現(xiàn)象相同的是裝置 （甲/乙/甲和乙/都不一樣）.

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是

A．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多

B．溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等

C．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量

D．晶體熔化時溫度不變，其內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢黃陂區(qū)部分學(xué)校初二5月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示小剛為了探究：壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通過實驗圖（a）和圖（b）,可以得出：力能使物體發(fā)生 。小剛根據(jù)______________現(xiàn)象來比較壓強(qiáng)的。這種物理研究方法叫：_________。

（2）通過實驗圖（b）圖（c）,可以得出：_________________________________。

（3）通過觀察圖（b）和圖 后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。

（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強(qiáng)是Pe，比較Pb Pe。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢黃陂區(qū)部分學(xué)校初二5月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

如下圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。則第2秒時，物體受到的摩擦力是 N，第5秒時物體受到的摩擦力是_______N,如果在第5秒時物體受到的所有外力都消失，物體將_______________。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢黃陂區(qū)部分學(xué)校初二5月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到。這說明力的作用效果與（ ）

A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān)

C．力的作用點有關(guān) D．受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（6分）在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是 ．

次數(shù)

動力F1/N

①

②

阻力臂L2/cm

1

2

0.1

1

0.2

（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補(bǔ)充完整．

（3）某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論 （填“可靠”或“不可靠”），理由是 ．

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同步練習(xí)冊答案