【題目】下圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程，關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，下列說法都正確的一組是（ ）

①前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程

②甲車達到600m處所用時間小于乙車到達此處所用時間

③乙車在做勻速直線運動

④甲、乙輛車在40s內(nèi)的平均速度相同

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

【答案】A

【解析】

①由圖可知，前10s內(nèi)甲車和乙車運動的路程分別為300m、200m，則甲車運動的路程大于乙車運動的路程，說法正確；

②乙到達600m所用的時間大于20s，而甲到達600m所用的時間為20s，說法正確；

③在相同的時間內(nèi)乙車通過的路程在變大，說明小車在做變速直線運動，說法錯誤；

④甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程是1200m，則根據(jù)v=可知甲、乙兩車的平均速度相同，說法正確，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器。閉合開關(guān)S后，在滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中，電流表A的示數(shù)將_______，電壓表V2的示數(shù)_______，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比將_______（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為10℃，甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為50℃，現(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，則A、B兩種物質(zhì)的比熱容之比為（　�。�

A. 2：3 B. 3：5 C. 4：9 D. 1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年諾貝爾物理學家頒給了“高亮度藍色發(fā)光二極管（LED）”的三位發(fā)明者，在此前，紅色、_____色發(fā)光二極管已經(jīng)面世，但直到發(fā)明了藍色發(fā)光二極管后，利用發(fā)光二極管才能產(chǎn)生白色光源（如圖甲所示）。鸚鵡的嘴成紅色，翅膀成綠色，若在暗室中，用_____（選填某一單色光）光照射時，嘴仍呈紅色，此時翅膀呈_______色。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將毛皮摩擦過橡膠棒與驗電器A的金屬球接觸，觀察到金屬箔張開，金屬箔張開的原理是____。驗電器B不帶電，現(xiàn)用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），發(fā)現(xiàn)驗電器B的金屬箔也張開，這表明電荷在金屬棒中發(fā)生了____形成了電流，此時電流的方向是______（選填“A到B”或“ B到A”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是（ ）

A.能裝1kg的水的瓶子一定能裝下1kg的酒精

B.鐵比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量一定比鋁大

C.乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大

D.為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強度高，密度小的材料制造

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的某物質(zhì)凝固圖像，可知該物質(zhì)為______（選填“晶體”或“非晶體”），第25min時該物質(zhì)處于_________態(tài)；若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁體周圍存在磁場，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度描述，用符號B表示，單位是特斯拉，符號是T，我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應(yīng)強度的大小，磁感應(yīng)強度大的地方，磁感線密，磁感應(yīng)強度小的地方，磁感線疏，磁感應(yīng)強度的大小和方向處處相同的磁場叫做勻強磁場．如圖所示為條形磁體外部的磁感線分布示意圖，則a、b兩點磁感應(yīng)強度較大的是 ________ 點，條形磁體外部的磁場 ________（填“是”或“不是”）勻強磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實驗中：

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明_____ ，其中乒乓球的作用是__________ 。

（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。

實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越短振動越______ ，發(fā)出聲音的音調(diào)越______ ；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_____ 有關(guān)。該實驗中用到一種科學研究方法____________ 。

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