一斜面的機(jī)械效率為80％，用100N的力可以勻速地將400N重的物體沿斜面推上去，則斜面的高長(zhǎng)之比是

[　　]

A．4∶1
B．5∶1
C．1∶5
D．2∶1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)；
B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖11所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面傾角θ 物塊重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)S/m 有用功
W有/J		 總 功
W總/J		 斜面的機(jī)械效率
1 30° 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0
2 30° 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%
3 45° 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向
左
左
移動(dòng)（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為
60
60
%，第②次實(shí)驗(yàn)中總功為
3.0
3.0
J．
（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想
A
A
（填寫字母）；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論
在其它條件相同時(shí)，斜面傾角越大，機(jī)械效率越高
在其它條件相同時(shí)，斜面傾角越大，機(jī)械效率越高
．
（4）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中人們常常利用它來省力．小明想搽究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”．于是他找來木塊A、長(zhǎng)木扳B、三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體C和一把彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）除上述器材外，小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器 材是
刻度尺
刻度尺
；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)術(shù)塊，使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)；
（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為
71.4%
71.4%
；
（4）分析比較下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡，機(jī)械效率
越高
越高
；
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木塊沿斜面移動(dòng)的距離S/m 斜面的機(jī)械效率
1 較緩 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
2 較陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5
（5）除了傾斜程度會(huì)影響斜面的機(jī)械效率，你還能猜想到斜面的
粗糙程度
粗糙程度
也會(huì)影響到斜面的機(jī)械效率，這樣猜想的依據(jù)是
斜面越粗糙、摩擦力越大，做的額外功越多，機(jī)械效率就越低
斜面越粗糙、摩擦力越大，做的額外功越多，機(jī)械效率就越低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中人們常常利用它來省力．小明想探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”．于是他找來木塊A、長(zhǎng)木板B、三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體C和一把彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）除上述器材外，小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器材是
刻度尺
刻度尺
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊，使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為
71.4%
71.4%
．
（4）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越
高
高
．若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
不變．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木塊沿斜面移動(dòng)的距離s/m 斜面的機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
2 較陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5 6.0  
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
（1）在第1、2、3次試驗(yàn)中，改變斜面的材料的目的是
改變斜面的粗糙程度
改變斜面的粗糙程度
．
（2）在第二次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為
58.3%
58.3%
，物體受到的摩擦力為
2.5
2.5
N．
（3）分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其他條件一定時(shí)，
斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越小
斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越小
．
（4）若通過分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大．你認(rèn)為存在的問題是：
沒有控制斜面的粗糙程度相同
沒有控制斜面的粗糙程度相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“影響斜面械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小月猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)，小雯猜想可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)．于是她們將一塊長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成長(zhǎng)度一定，高度可調(diào)的斜面．用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示．下表是實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面的傾斜程度 木塊的重力G/N 斜面粗糙
程度		 斜面高度
h/m		 沿斜面拉力
F/N		 斜面長(zhǎng)
s/m		 機(jī)械效率
%
1 較緩 2 玻璃面 0.1 0.6 0． 66.7
2 較陡 2 玻璃面 0.2 1 0.5 80
3 最陡 2 玻璃面 0.4 1.8 0.5
4 最陡 2 棉布面 0.4 2.1 0.5 76.2
（1）在第3次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為
 
（保留一位小數(shù)）；
（2）分析第、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的關(guān)于斜面機(jī)械效率的結(jié)論是
 
；
（3）在第3、4次實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃和棉布作為斜面的材料，是為了改變
 
；
（4）通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，傾斜程度相同的斜面，斜面越光滑，機(jī)械效率越
 
．

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