【題目】圖中的兩個(gè)線圈,套在光滑的玻璃管上,導(dǎo)線柔軟,可以自由滑動(dòng),開(kāi)關(guān)S閉合后則( )

A.圈左右分開(kāi)
B.圈向中
C.圈靜止不動(dòng)
D.圈先左右分開(kāi),然后向中

【答案】A
【解析】由電流方向可知左端螺線管看到的電流方向向下,左端螺線管看到的電流方向向上,根據(jù)安培定則判斷,L線圈的左端為S極,右端為N極,P線圈的左端也是N極,右端也是S極,相互靠近的兩線圈的極性相同,由于同名磁極互相排斥,則這兩個(gè)線圈相互排斥而左右分開(kāi).
故選A.
【考點(diǎn)精析】掌握歐姆定律及其應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校為方便學(xué)生參加中考,給每位學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的學(xué)習(xí)用品,包括:涂卡備用鉛筆芯、金屬圓規(guī)、橡皮、塑料尺,以上物品屬于導(dǎo)體的是_____(填序號(hào));與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺具有_____的性質(zhì)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方過(guò)程中,同時(shí)滑片逐漸向上滑動(dòng),下列判斷正確的是( )

A.鐵塊作勻速直運(yùn)動(dòng)的拉力逐減小
B.的磁性逐減弱
C.鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)先減小后增大
D.鐵塊所受摩擦力不

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期堆放煤的墻角,墻壁的內(nèi)部也會(huì)變黑。說(shuō)明其原因。

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【題目】使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和________,某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度約為26.12cm,則他使用的刻度尺的分度值是_______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)輸食品的時(shí)候,用干冰(固態(tài)二氧化碳)可以防止食品腐爛變質(zhì)。這是利用了干冰

A. 凝固放熱B. 凝華放熱C. 汽化吸熱D. 升華吸熱

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【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。容器中加入液體后,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí),其形狀會(huì)發(fā)生改變,圖乙中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是:(

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在聲音的世界中,下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是

A.聞其聲而知其人主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,它的傳播不需要介質(zhì)

C.超聲波頻率高,方向性強(qiáng),可以用于月球和地球之間的聲信號(hào)傳遞

D.醫(yī)學(xué)上用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲音能夠傳遞能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀

紅外線防盜報(bào)警器

紅外線防盜報(bào)警器是利用紅外線工作的防盜報(bào)警器裝置,主要是由紅外發(fā)射器、紅外接收器、喇叭組成(如圖).其原理是:紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強(qiáng)的紅外線.紅外接收器可接收紅外線,當(dāng)盜賊遮擋在紅外線發(fā)射器和紅外接收器間,即擋住紅外線,此時(shí)紅外接收器無(wú)法接收到紅外線,是驅(qū)動(dòng)喇叭報(bào)警,從而達(dá)到防盜的目的.

(1)紅外線是人眼看不見(jiàn)的光,具有顯著的 效應(yīng),在真空中的傳播速度為 m/s;

(2)紅外線發(fā)射器發(fā)出的一束較強(qiáng)的紅外線是沿 傳播的;

(3)紅外線 (“能”“不能”)穿透人體;

(4)紅外線看不見(jiàn),摸不著,你怎樣說(shuō)明紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的方法:

(5)紅外線在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)你列舉一例:

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