分析 (1)選同樣的加熱時(shí)間,甲和乙吸熱相同,根據(jù)溫度變化的多少判斷,溫度變化多的比熱容小,溫度變化少的比熱容大,據(jù)此分析判斷.
(2)根據(jù)甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水,由題知,分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),相同時(shí)間水和液體放出的熱量不相同.而水和液體的質(zhì)量相同,根據(jù)吸熱公式求液體的比熱容.
(3)根據(jù)Q=cm△t分析降低相同的溫度哪個(gè)放出的熱量多.
解答 解:(1)時(shí)間相等時(shí),兩種液體放出的熱量相等,
由圖示可以看出,乙液體的溫度降低的快,甲液體溫度降低慢;
由Q吸=cm△t可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下,誰的溫度降低得快,它的比熱容小,
所以,甲液體的比熱容大;
若A、B兩種液體中,一種液體是水,則這種液體一定是甲液體;
(2)由圖可知:液體的初溫是60℃,加熱15分鐘后甲液體的末溫是40℃,
則水放出的熱量:
Q放=c水m水(t水-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×m×(60℃-40℃).
由題知,水和液體的質(zhì)量相同,即m水=m乙
c水m水△t=c乙m(60℃-20℃)=4.2×103J/(kg•℃)×m×(60℃-40℃).
解得c乙=2.1×103J/(kg•℃).
(3)已知甲、乙質(zhì)量相等,c乙<c甲,由Q=cm△t可得,降低相同的溫度,甲放出的熱量多.
故答案為:甲;2.1×103;甲.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式的掌握和運(yùn)用,能從溫度-時(shí)間圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.本題考查了學(xué)生對(duì)比熱容了解與掌握,注意要學(xué)會(huì)看圖形(取相同的時(shí)間比較甲乙溫度變化的高低).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中的三盞燈是串聯(lián),乙圖中的三盞燈是并聯(lián) | |
B. | 乙圖中電壓表可以測(cè)量電源電壓 | |
C. | 甲圖中,電壓表的示數(shù)為燈L1和L2兩端的電壓之和 | |
D. | 乙圖中,電流表的示數(shù)為通過燈L1和L2電流之和 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少 | |
B. | 物體的內(nèi)能增加,可能是外界對(duì)它做了功 | |
C. | 0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變 | |
D. | 物體吸收或放出的熱量可以為零,但物體的內(nèi)能不會(huì)為零 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木塊勻速運(yùn)動(dòng)的過程中,木塊的機(jī)械能越來越大 | |
B. | 圖中的滑輪可以省力 | |
C. | 鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過程中,木塊的動(dòng)能越來越小 | |
D. | 鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過程中,木塊所受摩擦力大小為m2g |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流是由于電荷的熱運(yùn)動(dòng)形成的 | |
B. | 電流的方向與正電荷定向移動(dòng)的方向相同 | |
C. | 離電源正極越近,電流越大 | |
D. | 并聯(lián)電路中,電流處處相等 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com