2．一個同學(xué)遲到了，走到門外聽見上課老師的聲音，就知道正在上物理課，他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的音色來判斷，上課老師帶擴音器是為了增大聲音的響度．

分析 （1）不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)．
（2）響度指聲音的強弱，是由物體振動的幅度和距離發(fā)聲體的遠近決定的．

解答 解：不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故可以根據(jù)聲音的音色來判斷是哪位老師在上課．
老師上課時使用擴音器是為了增大聲音的響度，使同學(xué)們聽得更清楚．
故答案為：音色；響度．

點評 解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素，屬于基礎(chǔ)性題目，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，為某驗電器檢驗物體帶電的示意圖．由于同種電荷相互排斥，箔片張開，箔片帶正電荷，是因為箔片的原子核失去電子．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．夏天，小明媽媽在切西瓜之前，總要把西瓜放在涼水里冰一冰，小明媽媽是通過熱傳遞的方式改變西瓜的內(nèi)能，小明用家里的秤稱量了一個西瓜的質(zhì)量為10kg，把西瓜放進水里后發(fā)現(xiàn)西瓜是漂浮在水面上的，西瓜受到的浮力F浮=100N．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列運動屬于勻速直線運動的是（　�。�
A．從樹上掉下的蘋果
B．靜止在桌面上的物理書
C．正在進站的火車
D．汽車在平直的公路上快慢不變地行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2016年4月12日廣東順德樂從再現(xiàn)龍卷風(fēng)，如圖所示，廠房屋頂瞬間掀起，路邊多車輛“中招”，龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是（　�。�
A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣壓遠小于外部的大氣壓
B．龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力
C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小了
D．龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強大的靜電，將物體吸上天空

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究滑輪組的機械效率”時，小新的小組利用兩個相同的滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗序號鉤碼重/N動滑輪重/N拉力/N鉤碼上升的高度/m測力計移動的距離/m機械效率/%
①40.52.30.20.657.97
②60.53.30.20.660.61
③80.54.20.20.6
（1）實驗時，應(yīng)勻速豎直拉動彈簧測力計．
（2）完成表格中③實驗的數(shù)據(jù)計算，并填寫表格中．
（3）小新認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，你認為他的觀點是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），若增加提升鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率增大．（填“增大”、“不變”或“減小”）
（4）影響該滑輪組機械效率的因素還有（寫出一個）動滑輪重（或繩重或摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，請從物理學(xué)的角度解釋“油”和“水”的作用．
油的作用：汽油燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，熱機再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，推動汽車前進．
水的作用：水與其它液體相比，水的比熱容最大，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，水吸收的熱量最多，發(fā)動機工作過程中產(chǎn)生熱量被水吸收，降低發(fā)動機的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
缸中“金魚”		B．
湖面“月影”		C．
  林中“光斑”		D．
   墻上“孔雀”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，則下列說法正確的是（　�。�
A．電流表A2與A的示數(shù)的比值將減少
B．電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值將減少
C．電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積將增大
D．電流表A與A1的示數(shù)的比值將增大

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同步練習(xí)冊答案