【題目】女排精神，值得我們學(xué)習(xí)．如圖所示是中國女排姑娘們在里約奧運會上奪冠后，牽手齊唱國歌的情景．下面有關(guān)排球運動員在比賽過程中的描述，正確的是（ ）
A.運動員發(fā)球時，手會感到疼，是因為力能改變物體的形狀
B.運動員在用力扣球過程中沒有對排球做功
C.運動員發(fā)出的排球，能繼續(xù)在空中飛行，是由于排球受到慣性力的作用
D.運動員跳起攔網(wǎng)，排球碰手后就改變運動方向，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

【答案】D
【解析】解：A、運動員發(fā)球時，運動員對球有一個力的作用，因為物體間力的作用是相互的，球隊手也有一個力的作用，手會感到疼，故A錯誤； B、運動員在用力扣球?qū)η蛴幸粋�力的作用，并且在力的方向上運動了一段距離，故運動員在用力扣球過程中對排球做了功，故B錯誤；
C、運動員發(fā)出的排球，由于排球具有慣性能繼續(xù)在空中飛行，不能說：“受慣性”，故C錯誤；
D、運動員跳起攔網(wǎng)，排球碰手后手對球有一個力的作用，球就改變運動方向，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故D正確．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了力的作用效果和力的作用相互性的相關(guān)知識點，需要掌握力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果；只有一個物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產(chǎn)生力才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

（1）小紅在調(diào)節(jié)天平時，將天平放在水平臺面上，將游碼 ． 橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向端移動；
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為120.8g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為cm3；
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g；
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為 kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用下圖所示的電路進行實驗，電源電壓為兩節(jié)干電池，①、②、③是三個電表(分別為電壓表和電流表)．閉合開關(guān)S．燈L1與L2并聯(lián)，電路中是電壓表．實驗過程中，粗心的小明只記錄了三個表的示數(shù)為3、0．2、0．5，請你根據(jù)小明的實驗結(jié)果，推算流過L1的電流為A，流過L2的電流為A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“暴走”是一種快速的徒步運動方式．觀察分析人走路情形，可以將人的腳視為一根杠桿，如圖所示，行走時人的腳掌前端是支點，人體受到的重力是阻力，小腿肌肉施加的力是動力．已知某人的質(zhì)量為80kg，g=l0N/kg．

運動方式

散步

快走

慢跑

快跑

消耗能量E/J

315

1165.5

1260

1764


（1）請畫出小腿肌肉施加的拉力F的力臂l1 ．
（2）根據(jù)圖片，估算小腿肌肉產(chǎn)生的拉力是N．
（3）人向前走一步的過程中，重心升高約4cm，人克服自身重力約做了J的功．
（4）通過查閱資料：人以不同方式徒步運動半小時，消耗人體內(nèi)的能量如上表所示．請你從能量角度分析“暴走”能健身的原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新農(nóng)村建設(shè)中正大力推廣使用瓶裝液化氣，如果每瓶中裝入10㎏液化氣，液化氣的熱值取4.2×107J/㎏。
（1）每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是多少?
（2）若放出的熱量有40％被水吸收，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把多少千克的水從20℃加熱至沸騰?[C水＝4.2×103J/(㎏·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．
（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是cm，鉛筆的長是cm．

（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因為力的作用是 ．

（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖丙所示．根據(jù)比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是 ．

（4）如圖丁所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時，兩個手指的感覺不同，說明在壓力一定時，壓力的作用效果跟有關(guān)．

（5）握在手心里的鉛筆溫度上升，這是用方式增大了鉛筆的內(nèi)能．
（6）把鉛筆尾豎直插入水中，筆尾在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，器材有：彈簧測力計一個，實心銅塊一塊，相同的大燒杯若干，水，某混合液體，細線等

（1）小華進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將數(shù)據(jù)記錄表中：

步 驟

A

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)/N

2．6

2．5

2．4

2．4

2．1


（2）步驟B中，銅塊所受浮力F浮=N．
（3）分析步驟A、B、C、D、E，可以說明：浮力大小跟有關(guān)．
（4）用表格中的數(shù)據(jù)，可算出該混合液的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把標(biāo)有“220V 40W”和“220V 25W”的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在220V的電源上（設(shè)燈絲電阻不變），則下列分析正確的是（ ）
A.兩盞燈的總功率等于65W
B.甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓
C.兩盞燈的總功率小于25W
D.乙燈消耗的功率小于甲燈消耗的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張亮利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗．
（1）一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為cm；

（2）實驗中，如圖乙光具座上有A、B、C三個滑塊依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏．
當(dāng)燭焰距凸透鏡50cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、（填寫、“縮小”、“放大”或“等大”）的實像．（選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（3）如果將光源移至距離凸透鏡7cm處，凸透鏡此時成的是放大的（填“正立”或“倒立”）的虛像．

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同步練習(xí)冊答案