2．作圖題
（1）如圖1所示，小強(qiáng)手拿水杯．請(qǐng)畫出水杯受到豎直方向上所受的力的示意圖．
（2）一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖2所示．請(qǐng)畫出雞蛋所受浮力．

分析 （1）水杯靜止，在豎直方向上受豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，并且二力是一對(duì)平衡力；確定重心的大致位置，然后表示出二力的方向．
（2）雞蛋懸浮，受到的浮力等于重力，大致確定雞蛋的重心，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個(gè)力即可．

解答 解：（1）過杯子重心作豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，并且線段長度相等．如下圖所示：
（2）大致確定雞蛋的重心，然后過雞蛋重心，沿豎直向上的方向 畫一條有向線段，用F浮表示，即為其所受浮力示意圖．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長度要相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)一：小明實(shí)驗(yàn)小組“探究杠桿的平衡條件”：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖一甲所示．小明同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）
（2）圖一乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼；
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖一丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
實(shí)驗(yàn)二：在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅實(shí)驗(yàn)小組用如圖二所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
次　 數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
的距離/cm		彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N		彈簧測(cè)力計(jì)
上升的距離/cm		機(jī)械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715
第3次651583.3%
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼緩慢（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為78.4%（保留三位有效數(shù)字）；
（3）進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N，滑輪組做的有用功是0.3J；
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與物重（或鉤碼重）有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．質(zhì)量相同的甲、乙兩小車同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示．由圖象可知，甲小車（　　）
A．具有的慣性大B．所受的摩擦力大C．具有的動(dòng)能大D．具有的勢(shì)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小明將同一個(gè)雞蛋先后放入圖所示的甲、乙兩杯鹽水中，鹽水密度分別為ρ甲、
ρ乙，雞蛋所受的浮力分別為F甲、F乙，則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A．ρ甲＞ρ乙        F甲＞F乙B．ρ甲＜ρ乙 F甲＜F乙
C．ρ甲＞ρ乙        F甲=F乙D．ρ甲＜ρ乙 F甲=F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明利用如圖所示的裝置探究滑輪組的特點(diǎn)，他將重為5N的物體勻速提高了1m，每個(gè)滑輪重均為1N，不計(jì)繩重及摩擦，則有關(guān)繩端移動(dòng)距離s、繩端拉力F、懸掛定滑輪處拉力F′的大小正確的是（　　）
A．s=3m，F(xiàn)=2N，F(xiàn)′=7NB．s=3m，F(xiàn)=1.7N，F(xiàn)′=5N
C．s=2m，F(xiàn)=3N，F(xiàn)′=10ND．s=2m，F(xiàn)=2.5N．F′=7.5N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．足球在靜止時(shí)沒有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性
B．彈簧受到的拉力越大，它的伸長就越長
C．拋出的物體最終落向地面，是因?yàn)榈厍蛭矬w的力，大于物體吸引地球的力
D．我們用吸管從瓶子中吸出飲料，是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙、�。ㄌ罴住⒁�、丙、�。┑膶�(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

（3）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力、受力面積有關(guān)．
（5）小鄒將海綿沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊海綿還是小塊海綿，對(duì)海綿的作用效果都與之前一樣．他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為小鄒的方法是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是：沒有控制壓力大小一定．
（6）小鄒同學(xué)又將現(xiàn)兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊分別平放與豎放在桌面上，觀察到桌面都不發(fā)生形變，他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為小鄒的方法是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是：桌面的形變不明顯，不能判斷出壓力的作用效果大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖，AB為兩粗細(xì)相同的玻璃管裝有相同的液體，A管傾斜，B管豎直放置，兩管液面相平時(shí)，兩液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)PA和PB，則（　�。�
A．PA＜PBB．PA=PBC．PA＞PBD．不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．把400g水加熱到75℃，共吸收熱量100800J，問水原來的溫度是多少？

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