為測(cè)定某物塊與木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,兩次都將物塊放在水平地面上,分別如圖甲、乙所示(實(shí)驗(yàn)中均不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力).
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中,用水平力F1拉動(dòng)物塊勻速滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N,則物塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為
3.2
3.2
N.如果拉動(dòng)物塊時(shí),物塊未做勻速運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
不等于
不等于
3.2N(填“等于”或“不等于”).
(2)乙圖實(shí)驗(yàn)中,用細(xì)線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住物塊,用水平力F2=6N拉木板,使木板在物塊下面滑動(dòng)(不是勻速),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N.則物塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為
3.2
3.2
N.通過比較,你覺得在該實(shí)驗(yàn)中選
方案更好(選填甲或乙).
分析:(1)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),水平水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件判斷滑動(dòng)摩擦力大。
滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),物塊只要是運(yùn)動(dòng),在壓力和接觸面粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力也保持不變.物塊未進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力和滑動(dòng)摩擦力不是平衡力,大小不相等.
(2)物體靜止時(shí)水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件判斷滑動(dòng)摩擦力大小.
實(shí)驗(yàn)甲彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊要進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)乙拉動(dòng)木板不用保持勻速直線運(yùn)動(dòng),操作比較簡單.
解答:解:(1)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,物塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,大小相等,所以滑動(dòng)摩擦力大小為3.2N.
物塊運(yùn)動(dòng)時(shí),壓力大小不變,接觸面粗糙程度不變,滑動(dòng)摩擦力保持3.2N不變.
物塊進(jìn)行加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力大于滑動(dòng)摩擦力,所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于3.2N.
物塊進(jìn)行減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力小于滑動(dòng)摩擦力,所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小于3.2N.
所以物塊未進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不等于3.2N.
(2)當(dāng)用力拉動(dòng)木板時(shí)(不一定勻速),物塊相當(dāng)于右側(cè)的固定端是靜止的,水平方向上受到的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是3.2N,所以滑動(dòng)摩擦力大小為3.2N.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)甲時(shí),要保持物塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),這種操作很困難;進(jìn)行實(shí)驗(yàn)乙不必保持勻速直線拉動(dòng)木板,實(shí)驗(yàn)操作比較簡單,所以實(shí)驗(yàn)乙方案更好.
故答案為:(1)3.2;不等于;(2)3.2;乙.
點(diǎn)評(píng):(1)實(shí)驗(yàn)甲和乙都是通過彈簧測(cè)力計(jì)間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小,甲是根據(jù)勻速直線物體受到平衡力的作用,乙是根據(jù)靜止的物體受到平衡力的作用,實(shí)驗(yàn)乙操作更簡單.
(2)實(shí)驗(yàn)乙是對(duì)實(shí)驗(yàn)甲的改進(jìn),是經(jīng)?疾榈牧(xí)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?南長區(qū)一模)某物理小組為了測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).回答下列問題:
(1)為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是
B
B
.(填選項(xiàng)前的編號(hào))
A.滑塊的質(zhì)量m1    B.托盤和砝碼的總質(zhì)量m2
(2)滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=
m2g
m2g
.(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(3)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn):
鉤碼的質(zhì)量不連續(xù),可能難以使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(或難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng))
鉤碼的質(zhì)量不連續(xù),可能難以使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(或難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng))

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?雅安)學(xué)校某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).回答下列問題
(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是
.(填選項(xiàng)前的編號(hào))
①木板的質(zhì)量m1,
②滑塊的質(zhì)量m2,
③砝碼的質(zhì)量m3,
④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=
m4g
m4g
.(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是:
二力平衡
二力平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為測(cè)定某物塊與木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,兩次都將物塊放在水平地面上,分別如圖甲、乙所示(實(shí)驗(yàn)中均不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力).
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中,用水平力F1拉動(dòng)物塊勻速滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N,則物塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為________N.如果拉動(dòng)物塊時(shí),物塊未做勻速運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________3.2N(填“等于”或“不等于”).
(2)乙圖實(shí)驗(yàn)中,用細(xì)線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住物塊,用水平力F2=6N拉木板,使木板在物塊下面滑動(dòng)(不是勻速),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N.則物塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為________N.通過比較,你覺得在該實(shí)驗(yàn)中選________方案更好(選填甲或乙).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省瀘州市九年級(jí)(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)乙圖實(shí)驗(yàn)中,用細(xì)線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住物塊,用水平力F2=6N拉木板,使木板在物塊下面滑動(dòng)(不是勻速),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N.則物塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為______N.通過比較,你覺得在該實(shí)驗(yàn)中選______方案更好(選填甲或乙).

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