4.同學(xué)們利用電源、滑動變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值.同學(xué)們設(shè)計了如圖A、B、C三個電路.

(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為測量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖B電路.
(2)根據(jù)所選電路圖,請用筆畫線代替導(dǎo)線完成食物連接圖(D圖).
(3)小宇在某次實驗中,測得電流表A1的示數(shù)為I1,A2的示數(shù)為I2,則待測電阻Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
(4)在某次測量中,小宇發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩個電流表A1、A2的示數(shù)始終相等,即I1=I2,由此判斷出Rx處的故障是斷路.

分析 (1)要測RX的阻值,一定要測得RX的電壓和電流,能測量電壓和電流,并且能完成多次測量的電路圖是最佳方案.
(2)由電路圖連實物圖:從電源正極開始,按照電流方向,先連一條元件比較多的支路,然后找到分支點和匯合點.
連接過程中,注意電壓表、電流表的量程,正負(fù)接線柱,連接方式;注意滑動變阻器選擇一上一下與電路圖中接入的部分對應(yīng).
(3)根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓特點,求出RX的電流,求出RX與R0的電壓,根據(jù)并聯(lián)電路支路電壓相等,列等式求RX
(4)A2在干路上,A1在支路上,移動滑片,A1和A2示數(shù)相等,RX的支路斷開.

解答 解:
(1)A、不能直接或間接測量電壓,無法求得RX
B、可以知道干路電流和R0支路的電流,可求出RX支路電流,
知R0的電阻和電流,求出R0的電壓,根據(jù)各支路電壓相等,求出RX的電壓,
根據(jù)R=$\frac{U}{I}$,可求出RX的阻值,并且移動滑片能完成多次測量,求電阻平均值可減小誤差.
C、不能直接或間接求出RX的電壓,無法求得RX
(2)電路電壓和電流未知,都接大量程.電流從電壓表和電流表正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出.
滑動變阻器選擇一上一下接線柱.
從電源正極開始,依次經(jīng)開關(guān)、A2、A1、R0、滑動變阻器,到電源的負(fù)極.A2和A1之間的任意接線柱是分點,R0和滑動變阻器之間任意接線柱是合點,從分支點經(jīng)RX到匯合點.如圖:

(3)IX=I2-I1,所以,UX=IXRX=(I2-I1)RX,
又因為,U0=I1R0,
UX=U0
所以,(I2-I1)RX=I1R0,
所以,RX=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
(4)移動滑片,A1與A2示數(shù)相等,RX支路電流為0,RX支路斷路.
故答案為:
(1)B;(2)見上圖;(3)$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;(4)斷路.

點評 伏安法測電阻實驗中,只有電壓表或只有電流表時,借助已知電阻照常能完成實驗.
(1)只有電壓表,已知電阻與被測電阻、滑動變阻器串聯(lián),電壓表測量已知電阻電壓和被測電阻的電壓,滑動變阻器保護(hù)電路和改變電壓完成多次實驗.
(2)只有電流表,已知電阻與被測電阻并聯(lián),再與滑動變阻器串聯(lián),電流表測量已知電阻和被測電阻的電流,滑動變阻器保護(hù)電路和改變電流完成多次實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.李明和小亮利用如圖(甲)所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)李明根據(jù)圖(甲)所示電路圖,將圖(乙)中的實驗器材連接成實驗電路,小亮在檢查時認(rèn)為,從實驗?zāi)康膩砜矗瑢嶒炿娐飞嫌幸桓鶎?dǎo)線連接錯了,建議李明改線.
①請在接錯的那根線上打“×”;
②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
③如果不改接這根導(dǎo)線,對實驗的影響是:不能測出待測電阻兩端的電壓(具體說明是什么影響).
(2)李明將電路改接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置,保持電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表的指示如圖(丙)所示,則電流表的讀數(shù)是0.25 A,連接電路的電阻R的阻值是10Ω.
(3)實驗中,若保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變,將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動;當(dāng)定值電阻為10Ω,移動滑動變阻器滑應(yīng)接入電路的阻值為21Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.我國發(fā)射的“神州”號載人試驗飛船的返回艙質(zhì)量為3.0×103千克,當(dāng)它由太空返回到內(nèi)蒙中部地面附近上空時,由于受降落傘的作用,以14米/秒的速度豎直勻速下落.忽略返回艙受到的空氣阻力,返回艙受降落傘的拉力為3.0×104牛,受到的合力為0牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.圖1是測量電阻R阻值的電路.

(1)電路中有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在接錯的導(dǎo)線上打一個“×”,并畫出正確的連線;
(2)正確接線后,若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的指針有明顯偏轉(zhuǎn),但電壓表的指針沒有偏轉(zhuǎn),該故障的原因是A(選填下列故障原因的字母代號)
A.電阻R接線短路   B.電阻R接線斷路   C.電源接觸不良   D.電流表接線短路
(3)閉合開關(guān)之前,必須將滑動變阻器調(diào)到電阻最大值;開關(guān)閉合后當(dāng)滑片P滑到某點時,電壓表的示數(shù)是6V,電流表的示數(shù)(如圖2所示)是0.3A,則被測電阻R的阻值是20Ω;被測電阻R的電功率是1.8W;
(4)當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時,通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變定值電阻R 兩端的電壓.四次改變滑片位置,測得四組電壓和電流值(見下表),因此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比.請你根據(jù)數(shù)據(jù)在圖3中描點做出電阻R的電流與電壓關(guān)系圖象.
電壓U/V2.44.04.86.0
電流I/A0.120.20.240.3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明同學(xué)用如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻Rx的阻值:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖電路連接完整(要求將變阻器滑片置于最右端時,滑動變阻器接入電路的阻值最大);
(2)當(dāng)滑動變阻器的滑片置于某一位置時,電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則RX=5Ω;
(3)小明同學(xué)又設(shè)計了如圖丙所示的電路測量該未知電阻RX的阻值,其中R0是阻值已知的定值電阻,請將下面的實驗步驟補充完整:
①閉合S和S1,用電壓表測出電源電壓U;
②閉合S,斷開S1,用電壓表測出未知電阻RX兩端電壓記為UX
③請用測量值U、UX和已知電阻R0來表示未知電阻RX=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.早在公元前600年,人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象,摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移;絲綢摩擦過的玻璃棒帶正(選填“正”或“負(fù)”)電,將它與不帶電的驗電器金屬球接觸,如圖,驗電器的金屬箔張開,是因為同種電荷相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明進(jìn)行了如圖所示的四次測量,其中讀數(shù)分別是2.25cm、4.6N、100mL、757.8kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,把木塊放在光滑的水平面上,向掛在木塊兩端的小盤里加減砝碼,以研究二力平衡的條件.實驗過程:先使兩盤里的砝碼不相等,再使砝碼相等,觀察木塊在什么條件下靜止,在什么條件下運動,可得出二力平衡的一個條件是二力大小相等,接著,保持兩盤里的砝碼相等,把木塊轉(zhuǎn)動一個角度,可以看到木塊轉(zhuǎn)動,可以得出二力平衡的另一個條件是二力作用在同一直線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于聲音,下列說法正確的是( 。
A.人們小聲說話時,聲音的音調(diào)一定低
B.聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s
C.能聽出電話里誰在說話,是根據(jù)聲音的音色辨別的
D.在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲

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同步練習(xí)冊答案