【題目】曉麗到物理實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時,實驗員老師只給她以下器材:標有“2.5V”的小燈泡、滑動變阻器、電源、開關、兩個電壓表(缺少電流表)、R0=10Ω的定值電阻、若干導線.她根據(jù)所給的器材設計了正確的實驗電路,圖甲是曉麗尚未完工的電路圖.
(1)請你將圖甲中電路圖補充完整.
(2)閉合開關后,為了測量小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑動變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為V,此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,是V.
(3)小燈泡的額定電流為A.額定功率為W.
(4)她還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法,其電路如圖丙所示,R0=10Ω,并認為關鍵的一步是必須調節(jié)滑動變阻器,使電流表A2的示數(shù)為A時,再讀出電流表A1的示數(shù),才能計算小燈泡的額定功率.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)2.5;2.4
(3)0.24;0.6
(4)0.25
【解析】解:(1)根據(jù) 可知,在沒有電流表的情況下,利用電壓表和定值電阻并聯(lián)可代替電流表,采用分壓電路,將電壓表 并聯(lián)在定值電阻兩端,畫出電路便如答案所示:
(2)因為小燈泡的額定電壓為2.5V,為了測量小燈泡的額定功率,應該調節(jié)滑動變阻器阻值,使電壓表 的示數(shù)為2.5V ;由圖乙可以看出,此時電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,此時電壓表讀數(shù) U 2 = 2.4 V ;
(3)當電壓表 的讀數(shù)為2.5V 時,此時小燈泡在額定電壓下工作,此時電路中的電流 ,
根據(jù)串聯(lián)電路電流規(guī)律 ,則小燈泡的額定功率:
;
(4)測量小燈泡的額定功率時,小燈泡兩端的電壓為額定電壓,并聯(lián)電路電壓相等,則定值電阻兩端電壓等于2.5V ,又知 ,
故 ,故通過電流表 的電流為 所以答案是:(1)見上圖;(2)2.5;2.4;(3)0.24;0.6;(4)0.25.
【考點精析】認真審題,首先需要了解探究用電器的電功率實驗(測量小燈泡功率的實驗中滑動變阻器的作用:(1)保護電路(2)改變燈泡兩端的電壓,進行多次測量).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明要分別測量如圖甲所示的三個定值電阻和規(guī)格為“3.8V”小燈泡的阻值,電源電壓均為4.5V.
(1)請參照測定值電阻阻值的電路圖原理(圖乙),用筆畫線代替導線,在圖丙中連接測量小燈泡電阻的實物電路
(2)正確連接電路后,則測量過程匯總,燈絲熔斷,此時電流表 示數(shù),電壓表 示數(shù).(均填“有”或“無”)
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分布作出了a、b、c、d四條I﹣U圖象,如圖丁所示.
①表示5Ω電阻I﹣U圖象的是 ,表示10Ω電阻I﹣U圖象的是 。ㄟx填字母序號);
②表示小燈泡燈絲電阻的I﹣U圖象的是 (選填字母序號),你判斷的依據(jù)是
(4)觀察、比較圖甲匯總三個定值電阻上標注的物理量參數(shù),說出標注電流隨標稱電阻的變化關系
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示),接著分別倒入適量的油和水(如圖乙所示),再用一束光斜射入油和水中,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結論.
(1)實驗時,同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺,這樣做的目的是為了
(2)小明實驗方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答: .(只要指出一處即可)
(3)某小組同學根據(jù)修改后正確的實驗方案實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時, 對光的偏折本領較大.
(4)丁圖中C點為實驗(C)所形成的光斑,請在括號內用字母A、B、D標出其余三次實驗所形成的光斑的對應位置.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶,他來到鎮(zhèn)江看到列車運行時刻表的一部分如下表所示,他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后,決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海.若兩列車均正常運行,試問:
(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運行多長時間?
(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行過程中的平均速度為多少米/秒?合多少千米/時?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍和他的同學用圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關系”的實驗.
(1)連接電路時,開關應該 .
(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關,同學們發(fā)現(xiàn),電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,原因可能是 .
(4)實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流與對應的電壓表如表,第4次實驗電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時電流表示數(shù)為A,通過分析表中的數(shù)據(jù)能夠得出的結論是 .
(5)該小組的同學們利用電源、開關、最大阻值為R0的滑動變阻器、電流表、導線按如圖丙所示電路測定待測電阻Rx的阻值,他們進行如下操作:
A:閉合開關,將滑動變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數(shù)為I1;
B:將滑動變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數(shù)為I2;
C:待測電阻Rx的阻值的表達式為Rx=(用I1、I2、R0表示)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】遼寧日報訊:2017年11月23日,在燈塔市大河南鎮(zhèn)全家村的一塊大田里,一臺“大機器”正張開巨大的“嘴巴”,將田里的玉米秸稈“盡收囊中”,不一會兒,它就“吐出”一個直徑約1.3米、高約1.5米圓柱玉米秸稈如圖甲,有了這個機器以后,減少勞作成本,改善農村焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染,為企業(yè)的生產提供了原料,打捆后的秸稈可用于生產秸稈顆粒燃料如圖乙.(已知秸稈顆粒的熱值q=1.5×107J/kg;C水=4.2×103J(kg℃),水的沸點為100℃)
(1)完全燃燒10kg秸稈顆粒能放出多少熱量?
(2)將質量為2kg、初溫為20℃的水燒開飲用需要需要多少熱量J?
(3)在上個問題中使用秸稈顆粒燃料來燒水,爐子的效率為30%,需要燃燒多少千克的秸稈顆粒?
(4)秸稈渾身是寶,焚燒可惜且污染環(huán)境,請說出除了用作燃料以外兩個秸稈在生產和生活中的利用實例.
①秸稈利用實例1 .
②秸稈利用實例2 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,這表明____________。
(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明________________________________________________
(3)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____。
(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線___________( 選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器,鍋蓋中央有一出氣孔,孔上蓋有限壓閥,當鍋內氣壓達到限定值時,限壓閥被頂起放出部分氣體,實現(xiàn)了對鍋內氣體壓強的控制。已知高壓鍋蓋出氣孔的橫截面積為12mm2,限壓閥的質量為84g.(大氣壓值取1.0×105Pa)
(1)說出高壓鍋為什么能將食物加熱到100℃以上?
(2)求使用高壓鍋時鍋內氣體最大壓強?對照圖可知該高壓鍋燒水,水溫最高可以達到多少?(寫出計算過程)
(3)如果要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售,用這高壓鍋燒水時,要達到同樣的最高溫度,你認為需做哪些改進,如何改進?(舉一例)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關聲音的說法中,錯誤的是( )
A. 敲擊鼓面,看到鼓面上的泡沫顆粒跳動,說明聲音是由物體的振動產生的
B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,音量減弱,說明空氣能夠傳聲
C. 直尺伸出桌面的長度越短,撥動時發(fā)出的聲音音調越高,說明響度由頻率決定
D. 發(fā)聲的揚聲器外,燭焰晃動,說明聲音可以傳遞能量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com