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如圖所示,是探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗示意圖.

(1)測量摩擦力的大小時,應用彈簧測力計沿水平方向
勻速直線
勻速直線
 拉動木塊.實驗數據記錄表中.
實驗序號 接觸面 壓力/N 摩擦力/N
1 木塊與木板 2.0 0.4
2 木塊與木板 2.5 0.5
3 木塊與砂紙 2.0 0.6
(2)分析
1
1
、
3
3
 兩次實驗數據可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關系.
(3)分析第1、2兩次實驗數據,得到的結論是:
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)第一次實驗如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的摩擦力為
0.4
0.4
 N.
分析:(1)水平運動拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
(2)探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,應控制壓力相同而接觸面粗糙程度不同.
(3)應用控制變量法分析表中實驗數據,然后得出結論.
(4)滑動摩擦力由物體間的壓力、接觸面粗糙程度決定,與彈簧測力計拉力無關.
解答:解:(1)應用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊;
(2)由表中實驗數據可知,實驗序號為1、3的實驗,物體間的壓力相等而接觸面粗糙程度不同,由表中實驗數據可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系;
(3)與表中實驗數據可知,在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)由表中實驗數據可知,在實驗序號為1的實驗中,物體受到的滑動摩擦力為0.4N,用0.5N的力水平拉動木塊時,物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變,木塊受到的滑動摩擦力不變,為0.4N.
故答案為:(1)勻速直線;(2)1;3;(3)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(4)0.4.
點評:探究摩擦力實驗時,應讓物體在水平面上做勻速直線運動;實驗中應用了控制變量法,正確應用控制變量法、認真分析表中實驗數據是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江西)如圖所示,是“探究滑動摩擦力大小”的實驗,對比甲、乙兩圖,可知滑動摩擦力的大小跟
壓力
壓力
的大小有關;對比甲、丙兩圖,可知滑動摩擦力的大小還跟接觸面的
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是探究滑動摩擦力大小與什么因素有關的實驗裝置圖

(1)用這個裝置實驗時,應
勻速
勻速
拉動彈簧測力計,運用的原理是
二力平衡
二力平衡

(2)比較圖a和c,得到結論是:
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)物理(帶解析) 題型:填空題

如圖所示,是“探究滑動摩擦力大小”的實驗對比甲、乙兩圖.可知滑動摩擦力的大小跟       的大小有關;對比甲、丙兩圖?芍瑒幽Σ亮Φ拇笮∵跟接觸面的     有關。

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)物理(解析版) 題型:填空題

如圖所示,是“探究滑動摩擦力大小”的實驗對比甲、乙兩圖.可知滑動摩擦力的大小跟       的大小有關;對比甲、丙兩圖?芍瑒幽Σ亮Φ拇笮∵跟接觸面的     有關。

 

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