如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦,吊籃與動滑輪總重為450N,定滑輪重力為40N,人的重力為600N,人在吊籃里拉著繩子不動時需用拉力大小是( )

A.218N
B.220N
C.210N
D.236N
【答案】分析:本題可用整體法來進(jìn)行分析,把動滑輪、人和吊籃作為一個整體,當(dāng)?shù)趸@不動時,整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),那么由5段繩子所承受的拉力正好是人、動滑輪和吊籃的重力和.可據(jù)此求解.
解答:解:將人、吊籃、動滑輪看作一個整體,由于他們處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡.
則人的拉力F=(G+G+G吊籃)=(600N+450N)=210N.
故選C.
點(diǎn)評:解答該題須采用整體思想,把動滑輪、人和吊籃作為一個整體進(jìn)行分析,這是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦,拉力F是125N,在10s內(nèi)將重物勻速提升2m,此時滑輪組的機(jī)械效率是80%,則下列說法正確的是(  )
A、動滑輪重是50NB、物體重是375NC、拉力F的功率是25WD、拉力F做的功是750J

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?大興區(qū)二模)用滑輪組以不同速度提升不同的重物,如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦.當(dāng)提升的重物為G1時,繩端拉力的功率為P1,滑輪組的機(jī)械效率為70%,重物G1勻速上升h所用時間為t1;當(dāng)提升的重物為G2時,繩端拉力的功率為P2,滑輪組的機(jī)械效率為80%,重物G2勻速上升h所用時間為t2;當(dāng)提升的重物為G3時,繩端拉力的功率為P1+2P2,滑輪組的機(jī)械效率為90%,重物G3勻速上升h所用時間為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?北京)用滑輪組分別以不同速度勻速提升重物A,作用在滑輪組繩子自由端的拉力均為F,如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦.當(dāng)拉力F的功率為P1時,重物A以速度v1勻速上升h所用的時間為t1;當(dāng)拉力F的功率為P2時,重物A以速度為v2勻速上升h所用時間為t2;當(dāng)拉力F的功率為P1+
1
2
P2 時,重物A以速度v3勻速上升h所用的時間為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦,用滑輪組勻速提起一個重為550N的物體,物體在5秒內(nèi)豎直上升了1m,人拉繩的力為350N.試問:人拉繩子做功的功率為多少?滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦,物重G=550牛,滑輪重為10牛,當(dāng)物體G勻速上升時,則掛鉤B承受拉力為
 
牛,掛鉤A承受
 
牛的拉力,拉力F為
 
牛,若繩子自由端向上拉過2米,則物體向上移動
 
米.

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